Señas

JUSTIFICACIÓN

Los limitados auditivos son seres humanos que poseen diferentes habilidades iguales o mejores a las que poseen las personas con capacidad auditiva normal. La discapacidad auditivapermite a las personas explorar el mundo y tener experiencias diferentes a las que observamos normalmente, por lo que es igual de importante que el maestro genere espacios de formación personal eintelectual, de tal forma que puedan ser personas partícipes y constructores de la sociedad donde viven. En otras palabras, el sordo es una persona que no necesita causar tristeza y lastima en laspersonas, pues ellos están capacitados para realizar labores técnicas y profesionales, pues se valen por sí mismas.

Al imaginar al sordo en el trabajo, es común que nos cuestionemos la forma como elsordo se va a comunicar con sus compañeros, afortunadamente el ingenio humano es admirable y la necesidad de comunicarnos es sorprendente, por lo que los sordos cuentan con un lenguaje de señas muycompleto y la excelente expresión corporal con que cuenta.

Para desarrollar esta habilidad se debe tener en cuenta que las vivencias y mandatos sociales ejemplifican algunos caminos que transitan ycircundan la adquisición de los procesos de lectura y escritura de un niño sordo, lo que conlleva necesariamente a implementar estrategias lúdicas significativas que le permitan comprender el uso de lalengua escrita, por tanto, retomamos el pensamiento de Ferreiro al referirse a la enseñanza de la siguiente manera “Es necesario replantearse el trabajo didáctico que durante mucho tiempo se havenido realizando y crear actividades que permitan al niño ir descubriendo en qué consiste leer y escribir” (Ferreiro, 1991).

INTENCIONALIDAD

Analizamos y comprendemos la importancia de implementarestrategias lúdico-pedagógicas en la formación con Lengua de Señas Colombiana (LSC), interpretando las señas de diversos animales y su escritura, con el fin de establecer una mejor comunicación y...