Sfez

Páginas: 2 (480 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2015
Crítica de la Comunicación (1988)
Lucien Sfez

“El tautismo es totalitario. Porque pretende llevar al
mundo simplemente el saber, la igualdad (?), la
felicidad, el trabajo-ocio para todos, mediantela
máquina servidora-dominadora: tales son las
principales ideas del discurso inaugural del
responsable supremo del proyecto japonés de la quinta
generación de computadoras”

Crítica a laTecno-comunicación.-

1) Núcleo epistémico
1.1) Fuerza de lo tecnológico (imperativo
tecnológico)
1.2) Fuerza de las tecnologías del espíritu
2) Forma simbólica: la sociedad
Frankenstein (su concepto eltautismo)

El papel de la metáfora.-

“metaphor (as) understanding and experiencing one
kind of thing in terms of another,”
(Metaphors We Live By / Lakoff &Johnson)
“La metáfora es como un “poema enminiatura” en la medida que
vincula un sentido explícito con uno implícito dando lugar a la
compleja interacción de significaciones que representa la
metáfora y con ella a la obra literaria” (Teoría de lainterpretación / P.Ricoeur)
Ejemplos: “la memoria es como un container”
“el cerebro es como una computadora”

Dos visiones del mundo …
Dos metáforas ...

“Máquina” (Concepción representativa)
“Organismo”(Concepción expresiva)
Estas metáforas conforman nuestras prácticas,
organizan nuestras preferencias al tiempo que suponen
un conjunto de saberes y de teorías que representan formas de
pensar lasociedad y de gestionar la comunicación.

Pensar “Máquina” y su imagen
la “bola de billar”
Refiere a una concepción representativa de la sociedad
Predomina la preposición “con”
Características:
1)Linealidad del movimiento
2) Análisis secuencial de la acción
3) Exterioridad y atomización de los elementos
4) Prima lo visual sobre lo audible
5) La realidad es exterior al sujeto, éste es un mediador entreel
mundo objetivo y el mundo representado.

Pensar “Organismo”
Refiere a una concepción expresiva de la sociedad
Predomina la preposición “en”
Características:
1) Causalidad circular
2) Prima la...
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