sfyj

Unesco
La UNESCO és una organització que la seva missió consisteix a contribuir a la consolidació de la pau, combatir la pobresa , el desenvolupament sostenible i el diàleg intercultural mitjançant l'educació, les ciències , la cultura , la comunicació i la informació . Objectius de l’organització:
• La igualtat entre homes i dones
• Aconseguir l'educació de qualitat per a tots i l'aprenentatge al llarg de tota la vida
• Mobilitzar el coneixement científic i les polítiques relatives a la ciència amb vista al desenvolupament sostenible
• Abordar els nous problemes ètics i socials
• Promoure la diversitat cultural , el diàleg intercultural i una cultura de pau
• Construir societats del coneixement integradores recorrent a la informació i la comunicació .


Unesco.cat:
ElCentre UNESCO de Catalunya es va crear l’any 1984 amb l’objectiu de fer present la UNESCO a Catalunya i la cultura i llengua catalanes a la UNESCO. El seu pròposit és la gestió de la diversitat i reafirma el compromís amb els valors essencials dels drets humans, la cultura de la pau, la pluralitat cultural, la biodiversitat i el diàleg entre les cultures.

Vol “construir ponts i trencarfronteres” a Catalunya, a la Mediterrània i a les plataformes intergovernamentals, mitjançant una acció innovadora i transversal fonamentada en els principis del desenvolupament sostenible, la cohesió social, l’aprofundiment democràtic i la identitat nacional.














Treball:

El podem definir treball com a tres conceptes:
El treball com un càstig: Aquesta idea present en el nostresubstrat
cultural, té una influència cristiana directa que procedeix del Gènesi bíblic,
quan Déu diu a Adam “Guanyaràs el pa amb la suor del teu front”.

El treball com una necessitat: Cal treballar per menjar, vestir-se, tenir oci,
pagar un habitatge, etc. És una visió més positivista que l’anterior, però
continua tenint connotacions negatives des del punt de vista preventiu. Lescapes de la societat que no tenen aquesta necessitat no han d’assumir el risc
que suposa treballar. Es pot arribar a assumir que, com que és necessari
treballar, cal córrer el risc de perdre la salut.

El treball com una realització personal: Cal treballar per sentir-se bé, un
bon treball, independent de la renumeració, dóna cert prestigi social.



Lleure:
El lleure és aquell tempsdedicat a les pròpies aficions que permeten el creixement personal, incloent la relació amb altres persones. L'activitat de lleure és escollida lliurement, és modificable amb el pas del temps, té una repercussió més enllà de passar l'estona i aporta algun guany simbòlic a qui la practica. Segons es diu en els àmbits educatius, el lleure més sa és el que implica les anomenades 3D: diversió, descans idesenvolupament personal. 




Oci:
L'oci, per tant, apareix fora de l'horari laboral o en el període de vacances i és important no confondre-ho amb la inactivitat absoluta o amb l'avorriment, al respecte, l'opció més sana consisteix a aprofitar aquestes hores per satisfer les necessitats intel · lectuals relacionades amb la vocació, o per al contacte amb la natura i la pràctica d'algunesport.

2ERICC
LES A.F.M.N. AQUÀTIQUES.
Com el seu nom indica, aquestes a.f.m.n. tenen lloc al medi aquàtic. A continuació parlarem de les més importants:

Submarinisme: consisteix en submergir-se a les profunditats del mar per contemplar el paisatge que ens ofereix aquest. Cal distingir 2 tipus:
Immersió amb escafandra autònoma: per poder arribar a grans profunditats. Es fan servirulleres, aletes, botelles d’oxigen, etc.
Snorkelling: en condicions normals només podem arribar a 8-10 metres de profunditat. Es fan servir ulleres, tub i aletes.
Hidrospeed: consisteix en descendre individualment per un riu d’aigües braves fent servir una planxa de plàstic que ens protegeix mig cos i aletes per donar la direcció desitjada. Normalment anem amb roba de neopré, guants i...