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TRABAJO HISTORIA REQUIEM DE UN CAMPESINO ESPAÑOL
RESUMEN
El artículo plantea unas estrategias metodológicas para la utilización de la novela en el aula.
Tras establecer las tres cualidades que la hacen apta para ese trabajo (implicaciones sociales
e históricas, reducidas dimensiones y estructura clara y definida) se explica la actuación
didáctica concretada en el simbolismo de la novela,su estructura, basada en tres líneas
narrativas y veintiún secuencias, y el uso de las repeticiones y reiteraciones para dar más
fuerza y presencia a los elementos simbólicos.

SUMARIO: 1. Historia del texto. 2. Argumento. 3. Construcción. 4. El simbolismo. 5.
Estructura. 6. Búsqueda de elementos significativos. 7. Personajes. 8. Otros elementos
simbólicos. 9. Conclusión. Bibliografía.1. HISTORIA DEL TEXTO
En 1953 aparece en México en la colección «Aquelarre» una novela corta
titulada Mosén Millán que se convertirá en una de las obras más emblemáticas1
de
Ramón J. Sender con el título de Réquiem por un campesino español.2

Al publicarse la edición norteamericana en 1960, se juzgó que el título original
carecía de sentido para aquel público: «en inglés no suenaa nada», escribía Sender.
Sin embargo, el cambio de título implicaba además un cambio de perspectiva: del
sentimiento de culpa de mosén Millán a la tragedia de Paco el del Molino, los dos
polos entre los que oscila todo el relato. El segundo título hizo fortuna por su mayor
emblematismo en un momento en que España estaba aún en plena dictadura, y es ya
definitivo.
Escrita en el primerperíodo de su exilio, se la puede relacionar por el tema y el
espacio con las novelas del pasado inmediato (Crónica o El lugar de un hombre);
por su contenido sociopolítico, con las de preguerra (Viaje a la aldea del crimen);
por el personaje-víctima, con Imán; por el sentido de culpa, con El verdugo afable,
y por su reivindicación de la dignidad del individuo —una de sus preocupacionesconstantes—está en el centro de su obra.

2. ARGUMENTO
El planteamiento es sencillo: mosén Millán espera en la sacristía la hora de decir
una misa de réquiem por Paco el del Molino, muerto violentamente. En ese lapso de
tiempo recuerda la vida de Paco hasta el momento de su «ejecución», de la que fue
testigo y causante involuntario. Los recuerdos se ven interrumpidos por la llegadasucesiva de los ricos del pueblo, que se ofrecen a pagar la misa; por el propio mosén
Millán, que pregunta al monaguillo por la presencia de feligreses en la iglesia, y, finalmente, por la irrupción del potro de Paco en el templo. Expulsado éste, el
sacerdote inicia la misa por quien fuera su hijo espiritual. La acción del primer
plano (la sacristía) es relatada en pasado y en tercerapersona por un autor
omnisciente; el segundo plano —el pasado anterior— está visto a través de los
recuerdos del cura, aunque este punto de vista no se mantiene siempre y el autor
omnisciente suple algunas veces los recuerdos de mosén Millán.
El primer plano se convierte en el marco del segundo: el recuerdo de la vida de
Paco comienza con el bautizo y progresa temporalmente hasta su asesinato.Esta
linealidad no es un encadenamiento de episodios: consiste en que mosén Millán
recuerda ordenadamente momentos significativos de la vida de Paco en una serie de
secuencias casi cinematográficas —flash backs—: bautizo, infancia (monaguillo,
confirmación); adolescencia y primera juventud, noviazgo y matrimonio; actuación
política; persecución y muerte. Cada episodio se ve interrumpidopor una vuelta al
primer plano provocada, sea por la llegada de los ricos, sea por las preguntas de
mosén Millán al monaguillo, que canturrea fragmentos de un romance prohibido
que la musa anónima ha dedicado a la figura de Paco elevándolo a la categoría de
héroe popular.

3. CONSTRUCCIÓN
Mosén Millán fue el primer título de esta novela. Y resulta lógico puesto que el
personaje...