SGSSS



1. IDENTIFICACIÓN GENERAL
PROGRAMA ACADÉMICO
PSICOLOGÍA
REGIÓN DE FORMACION
PROFESIONAL
ÁREA
INVESTIGACIÓN
SEMESTRE
TERCER SEMESTRE
PERIODO LECTIVO
2014-2


2. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
CÓDIGO
8302
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA I
CRÉDITOS
TOTAL HORAS
HORAS PRESENCIALES
HORAS INDEPENDIENTES
2
6
2
4


3.INTRODUCCIÓN

La metodología de la investigación, radica en que le ofrece al programa condiciones procedimentales y epistemológicas alternas, que le permite desarrollar una actitud abierta y critica para estudiar y conocer los aspectos de su cotidianidad representados entre otros, en patrones de comportamiento, la historia, los movimientos sociales, el funcionamiento organizacional, y las relacionesinternacionales en un mundo cada vez mas complejo por esto es necesario construir nuevas formas metodológicas que le permita a los estudiantes abordar el conocimiento sobre las organizaciones y sociedades de mercado que están perfilando la globalización como nuevo sistema social y económico imperante, desde una percepción mas responsable y reflexiva que lleve a la comunidad académica a desarrollarla actividad investigativa con responsabilidad y compromiso social.

Además, la asignatura de metodología de investigación social I, está enmarcada en la región profesional y constituye para el trabajo social una herramienta a través de la cual se brindan las herramientas metodológicas de tipo cuantitativo que faciliten al trabajador social conocer su realidad a través del desarrollo dediagnósticos sociales afectivos que les permitan comprender su entorno de una manera estadística a la luz de variables generales que persisten en una condición social sobre la cual debe intervenir.


4. JUSTIFICACIÓN

La investigación es un campo del conocimiento que estimula los estudiantes en formación a consolidar sus conocimientos, y su vez motiva para que desarrollen su iniciativa de proponer eindagar, produciendo nuevos aportes a los conocimientos profesionales en los que analizan su contexto y dan posibles respuestas a las diversas problemáticas que observan de su contexto.

La tendencia del mundo actual esta significada por los cambios tanto en el desarrollo Científico y tecnológico, como en nuevas formas y procedimientos para llegar al conocimiento. Frente a problemas que nosurgen en una disciplina en particular sino que son producto de circunstancias que se generan en un contexto en particular que hace necesario reflexionar desde las ciencias en nuevos enfoques que le den un perfil interdisciplinar en lugar de un enfoque mono o multidisciplinario.


5. PROBLEMAS E INCERTIDUMBRES

¿En qué medida el enfoque de investigación cuantitativa, puede contribuir alabordaje de las problemáticas que son tratadas desde el campo de la psicología?


6. OBJETIVO GENERAL
Identificar las teorías, métodos y técnicas de investigación cuantitativa, que permitan el análisis e interpretación de una realidad social a nivel local desde la identificación de una situación problema a la luz de los procesos investigativos de corte cuantitativo

7. PROPÓSITOS FORMATIVOSEl propósito de la formación investigativa de corte cuantitativa es contribuir a la apropiación de conceptos, métodos y técnicas que le permitan al Psicólogo en formación aportar en análisis, discusión y explicación de problemáticas sociales.


8. COMPETENCIAS. (Según las propuestas por la universidad)
COMPETENCIAS
UNIDADES DE COMPETENCIAS
ELEMENTOS DE COMPETENCIAS
INDICADORES DEDESEMPEÑO


Diseñar, desarrollar, adoptar, evaluar y socializar como fruto de los procesos investigativos, estrategias metodologías y modelos de actuación profesional













Competencia de pensamiento científico: pensamiento sistemático, resolución de problemas, competencia investigativa.


Conocimiento sobre los criterios para identificar problemas y formular...