shakespeare

Trabajo Salida de Campo Comuna 22
Integrantes Grupo 1
Gonzalo Alarcón
David García
Juan Luna
Luisa Rubio

Integrantes Grupo 2
Álvaro Caviedes
Jhon Domínguez
Hugo Rosero
Melissa Vivas

La participación pública ejecutada dentro de la comuna 22 se dividió en tres partes:

1. Metodología de Participación con estudiantes universitarios. Nivel de participación: Consulta yParticipación
2. Metodología de Participación con miembros de la junta de acción comunal del barrio Ciudad Jardín comuna 22. Nivel de participación: Consulta y participación.
3. Metodología de Participación, encuestas (residentes, comerciantes y estudiantes). Nivel de participación: Consulta

A continuación se describe cada una de ellas:
1. Metodología de Participación con estudiantes universitarios.1.1 Explicación
En la construcción de la línea base, se logró identificar que para los problemas encontrados de movilidad existían estudios y análisis en las universidades que se localizan en la comuna, que a la vez daban pie a iniciativas que permitieran solucionar dichos problemas. Por este motivo, se planeó una reunión con estudiantes de la Universidad ICESI, de la facultad de Economía quienestambién se encontraban informados del proyecto Corredor Verde.
1.2 Objetivos

Conocer la problemática de movilidad y transporte de la Comuna 22 desde el punto de vista de los estudiantes universitarios.

Construir conjuntamente con los estudiantes un escenario ideal para la Comuna 22.

Discutir con los estudiantes de algunas de las universidades ubicadas en la Comuna 22 sobre el alcance eimpacto que tendrá localmente el desarrollo del Corredor Verde.

Proponer conjuntamente algunas soluciones o alternativas para integrar la Comuna al Corredor Verde.
1.3 Preparación Realizada
Se estableció contacto por correo electrónico con Álvaro José Pretel, estudiante de Economía de la Universidad ICESI y presidente del Consejo Estudiantil, quien está desarrollando un proyecto de movilidadsostenible que contempla medidas como el uso de Car Pooling, construcción de infraestructura para bicicletas o modificación de horarios de entrada de colegios para desconcentrar las horas pico. A través de él se logró contactar a estudiantes de la Universidad Autónoma (Francisco Amar Cabrera) y de la Universidad Católica. Se organizó también la entrega de refrigerios y la reserva de un salón dentrode la ICESI.
1.4 Actividades
El proceso de participación con los estudiantes se llevó a cabo mediante una discusión y posteriormente una retroalimentación de los problemas y soluciones que ellos como parte de la población flotante de la comuna reconocían como prioridades.

En primera instancia se realizó una pequeña introducción acerca del proyecto del corredor Verde con el fin de enterar atodos los participantes sobre los objetivos, alcances y beneficios del proyecto y delimitar el tema de discusión. En este punto, se realizó un pequeño resumen de la línea base encontrada por el grupo de trabajo.

Posteriormente se procede a realizar un proceso de retroalimentación en el que los estudiantes tuvieron la posibilidad de comentar sus inquietudes acerca del proyecto del CorredorVerde, pues se habló de varios proyectos fallidos que se habían intentado proponer y poner en marcha sin mucho éxito, particularmente la autopista expresa.

Del mismo modo, se identificaron los problemas más críticos de la comuna en cuanto a su movilidad y espacio público. Lo anterior visto desde la perspectiva de los estudiantes, pues se tuvo un poco de lado las necesidades de la poblaciónresidente. En este punto se les permitió a los estudiantes reunidos que dieran sus puntos de vista mientras se recopilaba la información.

Finalmente, se les permitió a los estudiantes reunidos plantear diferentes soluciones o alternativas, tanto para los problemas de movilidad de la comuna identificados anteriormente como para la integración de estas propuestas con el tramo de corredor verde. En esta...