Shampoo biodegradable
Páginas: 9 (2034 palabras)
Publicado: 25 de enero de 2014
INTRODUCCION
El siguiente proyecto denominado Mejora de los pupitres y el ambiente físico del aula de la E.T.I Ezequiel Zamora por parte de los estudiantes de Ingeniería Eléctrica es producto de los varios problemas socio-educativos que presenta la institución.
El propósito general del presente es de analizar la manera objetiva, el proceso de intereses por los problemas ambientales,pasado a ser preocupante de interés socio-económico y socio-político cada vez más intensa a medida que crece la pobreza, la desigualdad, la exclusión del hambre y las enfermedades tiene el reto de trasformar la manera como vivimos y entendemos nuestro lugar en el mundo con el vinculo e intercambio con los conjuntos de los seres vivos y a los elementos inorgánicos.
A partir del confort de lanaturaleza que el hombre ha conseguido se ha producido otras consecuencias inesperadas y contradicciones que hacen peligro al porvenir de mucho ambiente pedagógico en forma excesiva y amenazadora para la vida de los animales y plantas útiles para el medio y hasta para la población. En esta institución o infraestructura se observa dentro de ella el deterioro ambiental la falta de prevención y ubicación delos elementos naturales que forma parte de nuestra vida donde vivir y se desarrollan todo los que vivimos en este planeta tierra, como es el medio ambiente ya que no son condiciones físicas y biológicas de habitad e interacción de los seres vivos.
Hoy en día hemos visto uno de los problemas más graves que se presenta en dicha institución la falta de prevención y valoración del medio ambientefísico y del descuido de los pupitres del aula de clases, a través de este proyecto de ambiente, y reparación de mobiliarios ha incorporado el eje temático de educación ambiental, el objetivo de construir desde una visión de involucrar a la comunidad- escuela-familia ayuda a formar parte de esta actividad obteniendo un buen ambiente dentro de la institución.CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Contextualización del Problema
En América latina sucede esta situación donde la población latinoamericana en algunos países no logra desarrollarse por falta de la valoración al medio ambiente físico que no proponga la idea de igualdad social en el trabajo.
Igualmente en Venezuela, los venezolanos, por falta de comunicación de algunos notoman en cuenta lo importante que es conservar los objetos o mobiliarios que forma parte de un ambiente físico como en las instituciones educativas, en cualquier centro público panteón, asamblea, plazas, monumentos, parques y otros.
Día a día Barinas ha venido generando el abandono de museos, sitios o lugares de construcción y objeto que habitan cada espacio del medio ambiente físico, que sonmuy significativo para la población.
Así mismo sucede en nuestro municipio Barinas, Parroquia El Carmen, En La Escuela Técnica Industrial Ezequiel Zamora, Donde se presenta el problema del deterioro de mobiliarios, como pupitres escritorios estantes, entre otros. Y la valoración, conservación del ambiente físico del aula de clase, en este espacio pedagógico hay algunos decadencias deambientación por falta de valoración y cuidado por parte de la comunidad educativa donde los alumnos no se sienten motivados en su aprendizaje, ellos necesitan escuchar clases en un ambiente moderadamente adecuado resaltando todos los espacios pedagógicos dentro del aula de clases, para que se sientan satisfechos y motivados con ganas de estudiar reproduciendo todo sus aprendizaje en el medio familiar ysocial.
En la institución hay muchas cosas que necesitan mantenimiento y por consiguiente muchos gastos, acondicionamiento de la luz, el techo (drywall), la pintura el arreglo de pupitres y otros.
De esta manera los educando cursantes del primer trimestre de ingeniería eléctrica, tomaron la iniciativa de reparar los pupitres y también la Ambientalizacion del aula de clases así su gasto será...
El siguiente proyecto denominado Mejora de los pupitres y el ambiente físico del aula de la E.T.I Ezequiel Zamora por parte de los estudiantes de Ingeniería Eléctrica es producto de los varios problemas socio-educativos que presenta la institución.
El propósito general del presente es de analizar la manera objetiva, el proceso de intereses por los problemas ambientales,pasado a ser preocupante de interés socio-económico y socio-político cada vez más intensa a medida que crece la pobreza, la desigualdad, la exclusión del hambre y las enfermedades tiene el reto de trasformar la manera como vivimos y entendemos nuestro lugar en el mundo con el vinculo e intercambio con los conjuntos de los seres vivos y a los elementos inorgánicos.
A partir del confort de lanaturaleza que el hombre ha conseguido se ha producido otras consecuencias inesperadas y contradicciones que hacen peligro al porvenir de mucho ambiente pedagógico en forma excesiva y amenazadora para la vida de los animales y plantas útiles para el medio y hasta para la población. En esta institución o infraestructura se observa dentro de ella el deterioro ambiental la falta de prevención y ubicación delos elementos naturales que forma parte de nuestra vida donde vivir y se desarrollan todo los que vivimos en este planeta tierra, como es el medio ambiente ya que no son condiciones físicas y biológicas de habitad e interacción de los seres vivos.
Hoy en día hemos visto uno de los problemas más graves que se presenta en dicha institución la falta de prevención y valoración del medio ambientefísico y del descuido de los pupitres del aula de clases, a través de este proyecto de ambiente, y reparación de mobiliarios ha incorporado el eje temático de educación ambiental, el objetivo de construir desde una visión de involucrar a la comunidad- escuela-familia ayuda a formar parte de esta actividad obteniendo un buen ambiente dentro de la institución.CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Contextualización del Problema
En América latina sucede esta situación donde la población latinoamericana en algunos países no logra desarrollarse por falta de la valoración al medio ambiente físico que no proponga la idea de igualdad social en el trabajo.
Igualmente en Venezuela, los venezolanos, por falta de comunicación de algunos notoman en cuenta lo importante que es conservar los objetos o mobiliarios que forma parte de un ambiente físico como en las instituciones educativas, en cualquier centro público panteón, asamblea, plazas, monumentos, parques y otros.
Día a día Barinas ha venido generando el abandono de museos, sitios o lugares de construcción y objeto que habitan cada espacio del medio ambiente físico, que sonmuy significativo para la población.
Así mismo sucede en nuestro municipio Barinas, Parroquia El Carmen, En La Escuela Técnica Industrial Ezequiel Zamora, Donde se presenta el problema del deterioro de mobiliarios, como pupitres escritorios estantes, entre otros. Y la valoración, conservación del ambiente físico del aula de clase, en este espacio pedagógico hay algunos decadencias deambientación por falta de valoración y cuidado por parte de la comunidad educativa donde los alumnos no se sienten motivados en su aprendizaje, ellos necesitan escuchar clases en un ambiente moderadamente adecuado resaltando todos los espacios pedagógicos dentro del aula de clases, para que se sientan satisfechos y motivados con ganas de estudiar reproduciendo todo sus aprendizaje en el medio familiar ysocial.
En la institución hay muchas cosas que necesitan mantenimiento y por consiguiente muchos gastos, acondicionamiento de la luz, el techo (drywall), la pintura el arreglo de pupitres y otros.
De esta manera los educando cursantes del primer trimestre de ingeniería eléctrica, tomaron la iniciativa de reparar los pupitres y también la Ambientalizacion del aula de clases así su gasto será...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.