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1.- ¿Cuál es el título de la lectura?
a) Los profesores en contextos de investigación e innovación.
b) Importancia de la investigación y de la innovación realizadas por maestros
c) Labibliografía sobre el profesor como innovador y/o investigador
2.- Principales autores de la lectura
a) Westbrook, Stenhouse
b) Taylor y Bodgan
c) José Gregorio Rodríguez, Elsa CastañedaBernal
3.- Menciona, «escuela experimental» en la que los docentes ponían a prueba los principios para una educación en la democracia.
a) Vigotsky
b) Cassani
c) Dewey
4.- Considera que lageneración de conocimiento pedagógico corresponde a los profesores: «Brevemente expuesto, se trata de que la investigación y el desarrollo del currículum deben corresponder al profesor y de que existenperspectivas para llevar esto a la práctica.
a) Stenhouse
b) Carr y Kemmis
c) Taylor y Bodgan
5.- Carr y Kemmis inician su obra ‘Teoría crítica de la enseñanza’ con un capítulo que habla de:a) Maestros, investigadores y curriculum
b) Desarrollo del curriculum
c) Conocimiento pedagógico
6.- ¿Cuántas actividades profesionales existen?
a) Cinco
b) Tres
c) Ocho



7.-¿Quién se refirió recientemente a las nuevas funciones de los docentes?
a) Tedesco
b) Magendazo
c) Simposio
8.- ¿Afirmaba que «el profesor de aula debe comprometerse directamente con lainvestigación que se refiera a su labor como educador.?
a) Tedesco
b) Magendazo
c) Simposio
9.- ¿Afirmaba que «los maestros son por definición los protagonistas principales del cambio educativo; sinsu compromiso este acontecimiento no es posible?
a) Vigotsky
b) Rodríguez
c) Dewey
10.- ¿Considera que reinventar la profesión docente exige tener cierta claridad respecto al destino, ypropone cinco competencias, entre las que se encuentra la productiva, que permiten «comprender e intervenir como sujetos en el mundo?
a) Braslavsky
b) Cassani
c) Dewey