Shiu Y El Paradigma


UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL
ESTADO DE SINALOA



TRABAJO:
PROBLEMAS DELENGUAJE

MATERIA:
INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA

MAESTRA:SHIU TREVERYS PARRA MONTOYA

ALUMNA:
VANESSA LÓPEZ ALVIDREZLICENCIATURA:
PREESCOLAR 2°A





Es muy común que en la etapa del preescolar el niño tenga distintas dificultades por las cualescon la ayuda de la docente tendrá que enfrentarlas y superarlas. .
En el jardín de niños Dr. Edgar Javier González Gaudiano, en el aula 2°C se encuentra una variedad de infantes con distintosproblemas de los cuales elegí la problemática del lenguaje, lo considero muy relevante ya que es una de las principales maneras de desarrollo del niño ya que comunicándose puede sobre salir en la sociedad.Hay una serie de obstáculos por los que el infante batalla al momento de trabajar por la dificultad del lenguaje;
-No posee un amplio vocabulario que le permita expresarse apropiadamente.
-No lograordenar sus ideas y estas se expresan en desorden.
-Obstaculiza poner atención en clase y la retención de aprendizaje.
-Retrasa el aprendizaje de escritura y lectura ya que no se expresa claramente,entre otras.
Este problema tiene sus consecuencias al momento de realizar mi práctica docente diaria, ya que a la hora de participar en el aula frente a los alumnos tengo que hablar muy claro para que losniños que tienen este problema me alcancen a entender y que pongan atención o al contrario, dedicarles tiempo extra para que puedan ir al corriente con sus compañeros.
Uno de los principales...