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PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR


NOMBRE DE LA ESCUELA
FRANCISCO VILLA
CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
MUNICIPIO
LOCALIDAD
21DPR0821O
ATLIXCO
SAN JERONIMO COYULA
TURNO
NIVEL
MODALIDAD
VESPERTINO
PRIMARIA
GENERAL
ZONA ESCOLAR
SECTOR
CORDE
016
02
16 ATLIXCO
TELÉFONO
CORREO ELECTRÓNICO
FASE


XII
RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN
RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓNESCOLAR

SITUACIONES PRIORITARIAS A MEJORAR
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR
Planeación didáctica operativa y eficientes por proyectos


DIMENSIÓN PARTICIPACIÓN SOCIAL
Involucrar a padres de familia en el proceso de enseñanza de sus hijos


DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
Planear y realizar consejos técnicos de la escuela.


DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Realizar gestoría eficaz


INDICADORES DELOGRO
Lograr el 100% de los 200 días de clase.

283 alumnos. 11 docentes, directivo, apoyo alcanzar el 70% de las actividades planteadas en este proyecto e involucrar a los padres de familia.
NECESIDADES DE CAPACITACIÓN
Curso de habilidades digitales.


OTROS ASPECTOS
Que el consejo de participación social sea operativo y funcional.


PLAN DE INTERVENCIÓN A MEDIANO PLAZO.
LA MISIÓNLA VISIÓN


















CODIGO DE VALORES



















DIMENSIÓN: PEDAGOGICA CURRICULAR
OBJETIVO

Que el personal docente se capaz de elaborar una planeación didáctica en proyectos de manera eficaz, operativa y funcional para facilitar el aprendizaje y desarrollar las competencias para la vida.
METASINDICADORES
ESTRATEGIAS
PROGRAMAS
LEY INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR PROYECTOS

CICLO ESCOLAR





2012-2013
Que el personal docente se capaz de elaborar una planeación didáctica en proyectos de manera eficaz, operativa y funcional para facilitar el aprendizaje y desarrollar las competencias para la vida.
Desarrollar en 177 alumnos las competencias para la vida, al término del cicloescolar. (177 alumnos) X 100/ 295= 60%
Planeación Didáctica Eficaz en Proyectos.
Elaboración de secuencias didácticas.
ACUERDO 592
PLAN DE ESTUDIOS 2011
ESTANDARES CURRICULARES Y PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION BASICA
PNL 2012-2013

2013-2014
Que el personal docente se capaz de elaborar una planeación didáctica en proyectos de manera eficaz, operativa y funcional para facilitar elaprendizaje y desarrollar las
Desarrollar en 191 alumnos las competencias para la vida, al término del ciclo escolar. (191 alumnos) X 100/ 295= 65%
Planeación Didáctica Eficaz en Proyectos.
Elaboración de secuencias didácticas.
ACUERDO 592
PLAN DE ESTUDIOS 2011
ESTANDARES CURRICULARES Y PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION BASICA
PNL 2012-2013

2014-2015
Que el personal docente se capaz de elaboraruna planeación didáctica en proyectos de manera eficaz, operativa y funcional para facilitar el aprendizaje y desarrollar las
Desarrollar en 206 alumnos las competencias para la vida, al término del ciclo escolar. (206 alumnos) X 100/ 295= 70%
Planeación Didáctica Eficaz en Proyectos.
Elaboración de secuencias didácticas.


2015-2016
Que el personal docente se capaz de elaborar unaplaneación didáctica en proyectos de manera eficaz, operativa y funcional para facilitar el aprendizaje y desarrollar las
Desarrollar en 221 alumnos las competencias para la vida, al término del ciclo escolar. (221 alumnos) X 100/ 295= 75%
Planeación Didáctica Eficaz en Proyectos.
Elaboración de secuencias didácticas.
ACUERDO 592
PLAN DE ESTUDIOS 2011
ESTANDARES CURRICULARES Y PERFIL DE EGRESODE LA EDUCACION BASICA
PNL 2012-2013

2016-2017
Que el personal docente se capaz de elaborar una planeación didáctica en proyectos de manera eficaz, operativa y funcional para facilitar el aprendizaje y desarrollar las
Desarrollar en 236 alumnos las competencias para la vida, al término del ciclo escolar. (236 alumnos) X 100/ 295= 80%
Planeación Didáctica Eficaz en Proyectos.
Elaboración...