Si Labo Te Cnica Vocal ERART ONGD

ONGD ERART
TALLER EXPERIENCIAS SONORAS EN EL PUERICULTORIO PÉREZ ARANIBAL

SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA : TÉCNICA VOCAL
ETAPA : INVIERNO
HORAS SEMANALES : 02
DURACIÓN : 16 SEMANAS
INICIO-FINAL : 1ER SEM ABRIL- 1ER SEM JULIO
PROFESOR RESPONSABLE : J. GARRIDO-LECCA LASTARRÍA
ASISTENTE : M. CECILIA LIMAY LIMAY

II. FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de TécnicaVocal. Está orientada a oriente al educando sobre la información teórico-práctica, a fin de que adquiera la técnica y los uso para el conocimiento de su aparato fonatorio y la emisión de un sonido vocal impostado, tanto para el hablo como para el canto.

III. VISIÓN Y MISIÓN DE LA ONGD ERART

VISIÓN: Una sociedad más sensible, integrada y con valores que encuentre en la música un medio eficaz deexpresión.

MISIÓN: Contribuir al desarrollo de nuestra identidad artístico-cultural, sensibilizando y procurando acercar a nuestra sociedad a la música.


IV. RASGOS DEL PERFIL
Identifica y define cada uno de lo órganos del aparato fonatorio
Comprende y explica el funcionamiento de cada uno de los órganos que participan en el proceso del canto
Ejecuta de manera práctica repertorio nacional einternacional
Posee una conducta basada en el desarrollo y la práctica de valores.

V. CONTENIDO PRINCIPAL Y TRANSVERSAL

CONTENIDO PRINCIPAL
a. Expresión y apreciación artística
i. Expresión artística: Observa , reconoce, identifica, relaciona, explora, representa, imagina, evalúa aspectos relacionados con el arte musical nacional e internacional.
ii. Apreciación artística: Se involucra, describe ,interpreta, identifica, analiza, compara, valora, aspectos con el arte musical nacional e internacional.

CONTENIDO TRANSVERSAL
a. Interculturalidad
En la medida que somos un país pluricultural (Criollo, andino y amazónico), se debe impartir una educación intercultural que promueva el diálogo, respeto, tolerancia y valoración intercultural.
VI. VALORES Y ACTITUDES
Valoran y respetan el trabajo deldocente y asistente así como la participación grupal e individual de sus compañeros.
Asumen la tarea de la responsabilidad como base del proceso constante de la superación.
Mantienen como precepto permanente la puntualidad y disciplina.

VII. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD l Instrucción Corporal

Principales aprendizajes esperados:
Entiende y explica la importancia del proceso derelajación en el canto.
Describe los tipos de respiración y ejecuta la respiración diafragmática.
Explica los diversos espacios de la resonancia y emplea la resonancia superior de manera básica.

Sem
Contenido Temático
Capacidad y actitud específica
Actividades metodológica
Indicadores de Logro
1º
-Prueba de entrada.

-Tesitura y capacidad auditiva.
-Interpreta una canción y lee un texto hablado.-Reconoce su propia tesitura.
-Examen individual con acompañamiento de guitarra.

-Lectura y canto individual.
-Reconoce su tesitura vocal.
2º
-Las Técnicas de relajación para el canto.
-Conoce y explica la importancia de la relajación para la voz cantada.
-Ejercicios de relajación grupales e individuales.
-Expone y ejecuta ejercicios de relajación.
3º
-El mecanismo de la voz y la respiracióndiafragmática
-Explica el proceso a través del cual se produce la voz y ejecuta la respiración diafragmática.
-Exposición y ejecución individual y grupal.
Describe el proceso del mecanismo de la voz y ejecuta la respiración diafragmática.
4º
Resonancia
Ubica cada uno de los espacio de la resonancia y ejecuta los ejercicios de resonancia (M) y (N)

-Exposición, ejemplos y práctica.
-Trabajo Grupal eIndividual
Ubica los espacios de la resonancia, ejecuta la respiración y la resonancia.

UNIDAD ll Aprendizaje de las técnica elementales

Principales aprendizajes esperados:
Reconocimiento e uso del diafragma
Técnica del apoyo diafragmático.
Emisión de la voz articulando respiración, resonancia y apoyo.
Técnica de la articulación de la voz.

Sem
Contenido Temático
Capacidad y actitud...