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Páginas: 5 (1047 palabras) Publicado: 29 de octubre de 2013
-·-E D U C A R U E C A-·- Conflictos en el aula, conflictos
en el mundo -Herramientas para su regulación

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JUEGO DE ROL
Yolanda jb

JUEGO DE ROL
Un juego de rol es una dramatización improvisada en que las personas participantes asumen
el papel de una situación previamente establecida como preparación para enfrentarse a una
situación similaro para aproximarse a una situación lejana o antigua.
Posibles

objetivos:

Ayudar a examinar problemas reales a nivel teórico, emocional y físico.
Probar y analizar situaciones, teorías y tácticas.
Comprender a las personas y el papel que desempeñan.
Entender los pensamientos y sentimientos de las personas "oponentes".
Anticiparse a nuevas situaciones.
Sacar fuera temores, ansiedades yotros sentimientos que las personas suelen tener
ante una acción.
Conseguir más información.
Desarrollar la cohesión de grupo.
Aprender nuevas destrezas ante ciertas situaciones y experimentar su utilización.
Adquirir confianza y competencia individual y grupal.

Descripción:
1. Seleccionar una situación: Las personas participantes han de ser conscientes de
las razones por las que quierenrealizar un juego de rol de manera que puedan elegir
una situación significativa. ¿Qué se quiere examinar? La persona facilitadora puede
sugerir una situación o se puede diseñar en grupo. Una situación sin importancia
aburrirá a quienes participan. Una situación simple, sencilla es mejor. Y es más fácil
de utilizar si tiene una posible solución aunque sea imprevista.
Nota: Un juego de rol noes un psicodrama en el que las personas actúan unas con otras
manifestando sus propios problemas personales y manteniendo su propia identidad como
ejercicio de terapia.
El juego de rol es un sociodrama. Representa una situación social asumiendo la identidad de
un personaje. Se pide a las personas que participan que desarrollen una situación inventada
de unas personas diferentes a sí mismasque han observado o imaginado en alguna ocasión.
2. Explicar la situación: Para que no haya confusión, aclaramos cuidadosamente qué
personajes participan y cómo es el escenario de actuación. Además debe estar claro
el sentido de la actividad y el ambiente global general en que se desenvuelve la
situación elegida para representar. Se debe diseñar claramente y con precisión la
situación o lospapeles a desempeñar pero no ambas cosas. De lo contrario no se
deja espacio a la espontaneidad.
3. Elegir papeles: Nos ponemos de acuerdo para elegir los papeles participantes en la
situación. Es interesante meterse en un personaje con el que no nos identificamos.
Ayuda mucho el hecho de ponerse un nombre ficticio aunque luego no se use.
4. Preparar a quienes participan: Dejamos unos minutospara que la gente se meta
en sus papeles, decida una perspectiva general y planifique su estrategia. Ayuda
mucho el hecho de pensar en otros aspectos de su personaje (trabajo, familia,
personalidad, motivaciones, . . . ) para que la actuación sea más realista. Si el

personaje es de difícil interpretación, haremos algunos ejercicios de reflexión y
expresión corporal que nos preparen paraactuar con más facilidad. Este es el
momento en el que daremos en privado las instrucciones específicas o secretas para
algún personaje, si es que las hay.
5. Preparar a quienes observan: La observación es tan importante como el juego.
Pueden ser observadoras las personas del grupo que han quedado sin personaje o
quienes son muy tímidas para participar aunque con un pequeño precalentamientopodemos facilitar el que todas participen. Podemos sugerir a las observadoras que
tengan en cuenta algunos elementos que nos interesan de forma especial. Cada
observadora puede observar algo diferente o personajes diferentes.
6. Preparar el escenario: El lugar, los objetos necesarios, . . .
7. El juego de rol en sí: La persona que facilita indicará el momento de empezar.
Facilitará la...
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