Si yo fuera pedro infante de eduardo liendo

Universidad de Los Andes
Facultad de Humanidades Y Educación
Escuela de Educación
Mención: Básica Integral

Reacción al texto: “Literatura infantil y la escuela: una pareja conflictiva” de JoelFranz Rosell

Br. Erika PereiraCátedra: Introducción a la literatura
Prof. Maén PuertaMérida, octubre del 2009
Según una definición de la Universidad Central de Venezuela: “ la literatura infantil es aquella que con arte creador y riqueza imaginativa, trata en forma oral, escritaplástica y audiovisual los más variados temas reales o irreales y que persigue interesar, divertir, entretener, emocionar y formar a un destinatario caracterizado por su niñez o juventud.
La literaturainfantil desarrolla la creatividad, la sociabilidad y la sensibilidad artística; a la vez que crea interés y amor por la lectura, forma buenos hábitos de observación y reflexión, contribuye a enriquecerlas posibilidades de relación y expresión del niño y joven”
Si vamos a los inicios de la literatura infantil, encontramos que esta se expresaba de forma oral, a través de las narraciones fantásticasque se le hacían a los niños y adultos en general, las cuales gozaban de un carácter informal; ya que se realizaban en los campos, bajo la sombra de un árbol, alrededor de una fogata, después de unacomida. Estas narraciones sirvieron para transmitir las creencias y tradiciones a los más pequeños, adornadas de episodios llenos de magia, animales salvajes y un sinfín de elementos que nos llevan apensar en el alto nivel de disfrute que los niños de aquellas épocas tenían en relación a la literatura.
Pero a poco ese carácter netamente oral fue recopilado por diversos escritores que luego...