SI a la hora del si

GUÍA GENERAL EJERCICIO 3:
COMPOSICIÓN CON ESPACIOS CARACTERIZADOS SEGÚN SU ACTIVIDAD.
PORCENTAJE DEL EJERCICIO: 25%

En este ejercicio la composición es generada a partir de espacios cuyaspropiedades (medida, relación con la escala humana, proporción y límite), así como la forma como ingresa la luz natural, deben responder adecuadamente a actividades específicas. Una circulación queatraviesa todos los espacios, ayudará a darle orden a la composición. Se utilizarán 3 variables de lugar: norte, restricciones volumétricas según las edificaciones vecinas y restricción de ocupación. Eluso de principios de coherencia compositiva será importante para dar unidad a la composición.


Niveles de desarrollo abordados:

Par

Proponer esquemas espaciales y formales basados enelementos y relaciones arquitectónicas para visualizar las lógicas que los ordenan, a partir de ejercicios básicos que involucren técnicas y procedimientos compositivos.

Para la competencia 4(Pensamiento espacial):

Medir y dimensionar los elementos y relaciones de la arquitectura para caracterizar y configurar el espacio, a partir de ejercicios que aplican procedimientos compositivos básicos.Proyectar las características y los atributos de los espacios habitables para entender los principios fundamentales de la arquitectura, a partir de ejercicios que aplican procedimientoscompositivos básicos.

Componer agrupaciones de elementos arquitectónicos para comprender el papel que la geometría juega en sus relaciones, a partir de ejercicios que aplican procedimientos compositivosbásicos.

Para la competencia 8 (Comunicación oral, escrita y gráfica):
Representar los elementos y las relaciones que configuran el espacio arquitectónico para entender su naturaleza, principios deorden, disposición y medida, mediante la elaboración de croquis, maquetas y planos arquitectónicos generales.


SESIÓN 1:

Charla magistral:
Presentación del ejercicio 3: El ejercicio consiste...