SICOLIGIA EVOLUTIVA

 TEMA 1
1. Elaboración de un Diario de doble entrada que contenga: 
A) Concepto de Desarrollo Humano a partir de lo que dicen los autores, elaboración de un concepto propio de Desarrollo Humano. 
B) Descripción de los tres periodos del desarrollo prenatal, periodos críticos referente a los teratógenos, así como los factores ambientales que influyen durante esta etapa. 
2- Realizar un cuadroque contenga:
A- Las diferentes etapas del parto  y los factores que inducen al apego entre progenitor e hijo. 
B) Factores que influyen en la personalidad y socioemocional en los primeros dos años de vida. 
C) Como funciona el ambiente y los procesos básicos del aprendizaje cognoscitivo; las influencias sociales durante el ciclo vital

1 ELABORACIO DE UNN DIARIO DE DOBLE ENTRADA QUE CONTEGA:a)1 Los autores agradecen la colaboración del equipo del Informe de Desarrollo Humano para México,
Especialmente de Cristina Rodríguez García y Lourdes Rodríguez Chamussy, para la elaboración de este
Artículo. Este artículo forma parte de los documentos de apoyo del Informe Sobre Desarrollo Humano,
México 2002 y será publicado también en la serie de documentos de investigación de la SEDESOLy en
Székely y López-Calva (coord.), La Medición del Desarrollo Humano en México, Fondo de Cultura
Económica, México.
Desde la perspectiva psicológica, el estudio del desarrollo humano tiene una antigua
Historia. Este análisis se inició con los aportes de GESELL en cuanto a maduración y
Crecimiento, de MOSCOVICI con su propuesta de una psicología social tripular, y de
NEWMAN y NEWMAN con suPSICOLOGÍA ECOLÓGICA, revalorizando los aportes
De la Gestall Pero si bien estos autores han contribuido desde diversos enfoques al
Conocimiento del desarrollo humano, no necesariamente sus propuestas estaban dirigidas a
Explicarlo en su totalidad puesto que, algunos autores van de lo específico a lo general,
Otros enfocan el tema como totalidad; más aún, los intentos de los intentos deestablecer
Períodos de desarrollo de algunos autores aún no logran el consenso en el ambiente
Académico. Así, durante el dictado del curso "Problemas Psicológicos del Desarrollo
Humano", de la Maestría en Psicología Educativa de la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos, ha sido necesaria la discusión teórica del concepto "Desarrollo Humano" y las
Propuestas explicativas del mismo surgiendo elplanteamiento que a continuación se
Presenta.
El desarrollo humano es el estudio científico de las formas cuantitativas y cualitativas como las personas cambian a través del tiempo. El cambiocuantitativo se refiere a los cambios en número y cantidad, como estatura, peso y vocabulario. El cambio cualitativo se refiere a los cambios en calidad,estructura y organización, como en la naturaleza dela inteligencia. El cambio cualitativo se reconoce por la aparición de nuevos fenómenos que no puedan predecirse a partir del funcionamiento temprano.
En este libro hace énfasis en la investigación humana, aprecia la capacidad para cambiar a través de la vida, el reconocimiento de cambio de los seres humanos y reconoce que las personas influyen en su propio desarrollo. Está enfocado hacia lapráctica.
Este estudio se ocupa de describir, explicar, producir y modificar el desarrollo.
Aunque se pueden mirar en forma separada diversos aspectos del desarrollo (por ejemplo el físico, el intelectual, de la personalidad y social), se debe recordar que esto no ocurre en forma aislada; cada uno afecta al otro.
Aunque se ha dividido la vida humana en ocho periodos distintos, el rango de edad confrecuencia es subjetivo. Por tanto, deben tenerse en cuenta las diferencias individuales.

Mi propio concepto de desarrollo humano:
Ami entender el desarrollo humano es: cuando una persona se socializar con lo que ahí en su entorno, como por ejemplo: el desarrollo humano se puede desarrollar en una comunidad, con la naturaleza la, y la tecnología. Una persona tiene la capacidad de desarrollar...