Sicologia Cultural

revista de historia de la psicología © 2010: Publicacions de la Universitat de València Historia, 2-3 (junio-septiembre) 117-136 117 2010, vol. 31, núm. conceptos fundacionales y perspectivas contemporáneas en psicología cultural ISSN: 0211-0040 Valencia (España).

Historia, conceptos fundacionales y perspectivas contemporáneas en psicología cultural
Moisés Esteban*
Universidad de GironaCarl Ratner
Institute for Cultural Research and Education

Resumen El objetivo del artículo es examinar la psicología cultural contemporánea a través de sus raíces históricas partiendo de la Escuela de Ciencias Humanas de Göttingen (1770s) hasta llegar a la obra de Wundt, Vygotsky y Bronfenbrenner. Identificamos los conceptos fundacionales que se han ido desarrollando en cada etapa. Indicamosdiferencias entre la psicología cultural y la psicología cross-cultural para concluir describiendo perspectivas contemporáneas en el seno de la psicología cultural. Estas incluyen la teoría de la actividad, la psicología micro-cultural y la psicología macro-cultural. Discutimos cómo las perspectivas contemporáneas se relacionan con los conceptos fundacionales, a veces complementándolos, a vecestransformándolos. Un tema central de la discusión es la unidad dialéctica entre psicología y cultura. Utilizamos los conceptos históricos de la psicología cultural para examinar esta unidad, explicando por qué la psicología es cultural y por qué la cultura incluye psicología. Palabras clave: Psicología cultural, psicología cross-cultural, escuela de Göttingen, psicología histórico-cultural. AbstractThe aim of this paper is to examine contemporary cultural psychology back to its historical roots in the Göttingen School of Human Sciences (1770s), Wundt, Vygotsky, and Bronfenbrenner. We identify foundational concepts that were developed at each stage. We indicate differences between cultural psychology and cross-cultural psychology. We conclude by describing contemporary strands within culturalpsychology. These include activity theory, micro cultural psychology, and macro cultural psychology. We discuss how contemporary trends relate to foundational concepts, sometimes complementing them, while sometimes trans* Correspondencia: Moisés Esteban Guitart. Universidad de Girona. Facultad de Educación y Psicología. Departamento de Psicología. Plaza Sant Domènec, 9. 17071 –Girona. Tel.972418300. Fax. 972418301. Correo electrónico: .
Revista de Historia de la Psicología, 2010, vol. 31, núm. 2-3 (junio-septiembre)

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Moisés Esteban y Carl Ratner

forming them. A central theme of this paper will be the dialectical unity and continuity of psychology and culture. We use the historical concepts of cultural psychology to elucidate this unity. We explain why psychology is culturaland why culture includes psychology. Keywords: Cultural Psychology, Cross-Cultural Psychology, Göttingen School, Psicología histórico-cultural.

¿qué ES LA PSICOLOGÍA CuLTuRAL? En el año 1990 frente a esta misma cuestión, Shweder (1990, p. 1) propuso definir la psicología cultural como “el estudio de la manera en que las tradiciones culturales y las practicas sociales regulan, expresan ytransforman la mente humana”. La idea que subyace a esta definición, ya clásica, es la “mutua constitución” (Markus y Hamedani, 2007) o el vínculo irreducible (Wertsch, 1998) entre el fenómeno psicológico y la experiencia social, histórica y cultural. Es decir, no es posible entender la formación y psicología de las personas sin recurrir a las instituciones sociales, conceptos culturales y artefactosencarnados en prácticas humanas que fomentan modos específicos de percibir, imaginar, sentir o recordar (Ratner, 2006). Precisamente pensamos que ésta es la aportación que hace la psicología cultural a la psicología tradicional. A partir de la afortunada ecuación de Lewin (1943) hay un acuerdo, más o menos generalizado, en afirmar que la conducta humana es el resultado de la interacción entre un...