Sicologia Educati
Páginas: 3 (554 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2011
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
La psicología educativa como rama de la psicología que se especializa en la comprensión de la enseñanza y aprendizaje en escenarios educativos, desde su aparición, ha venidojugando un papel muy importante en el proceso educativo del ser humano, ya que muestra en cada etapa del crecimiento del individuo, las maneras como este aprende y da pautas, de cómo debe ser enseñadoel mismo.
De acuerdo a lo anterior, vale la pena mencionar los cuatro momentos o etapas como ha venido trabajando la Psicología Educativa. En el primer momento (1880-1920) se caracteriza por lapreocupación por el estudio de las diferencias individuales y la administración de test útiles para el diagnostico y tratamiento de los niños problemáticos, de modo que en sus orígenes la psicologíaeducativa aparece fuertemente ligada a la educación especial. En un segundo momento (1920-1955) promueve la proliferación de servicios psicológicos para tratar los problemas psicológicos infantilesdentro y fuera de la escuela y divulga la idea de una psicología “escolar” no limitada al diagnostico y tratamiento de los problemas de aprendizaje escolar sino ocupada también en la atención a losaspectos emocionales, afectivos y sociales del alumno. En un tercer momento (1955-1970) empieza a considerarse la necesidad de formar a los profesores en los avances del conocimiento psicológico y en suintegración en la metodología didáctica y se piensa en el psicólogo como el profesional que actúe de puente entre tal conocimiento psicológico y la práctica del conocimiento escolar. Finalmente, desde1970 comienza la búsqueda de modelo alternativos basados en las teorías cognitivas, sistémicas, organizacionales, ecológicas y en la psicología comunitaria intentando dar un giro al esquema tradicionalde atención individualizada al los caso problemáticos subrayando la importancia del contexto, tanto instruccional como socio-comunitario.
La psicología educativa es hoy una herramienta que presta...
La psicología educativa como rama de la psicología que se especializa en la comprensión de la enseñanza y aprendizaje en escenarios educativos, desde su aparición, ha venidojugando un papel muy importante en el proceso educativo del ser humano, ya que muestra en cada etapa del crecimiento del individuo, las maneras como este aprende y da pautas, de cómo debe ser enseñadoel mismo.
De acuerdo a lo anterior, vale la pena mencionar los cuatro momentos o etapas como ha venido trabajando la Psicología Educativa. En el primer momento (1880-1920) se caracteriza por lapreocupación por el estudio de las diferencias individuales y la administración de test útiles para el diagnostico y tratamiento de los niños problemáticos, de modo que en sus orígenes la psicologíaeducativa aparece fuertemente ligada a la educación especial. En un segundo momento (1920-1955) promueve la proliferación de servicios psicológicos para tratar los problemas psicológicos infantilesdentro y fuera de la escuela y divulga la idea de una psicología “escolar” no limitada al diagnostico y tratamiento de los problemas de aprendizaje escolar sino ocupada también en la atención a losaspectos emocionales, afectivos y sociales del alumno. En un tercer momento (1955-1970) empieza a considerarse la necesidad de formar a los profesores en los avances del conocimiento psicológico y en suintegración en la metodología didáctica y se piensa en el psicólogo como el profesional que actúe de puente entre tal conocimiento psicológico y la práctica del conocimiento escolar. Finalmente, desde1970 comienza la búsqueda de modelo alternativos basados en las teorías cognitivas, sistémicas, organizacionales, ecológicas y en la psicología comunitaria intentando dar un giro al esquema tradicionalde atención individualizada al los caso problemáticos subrayando la importancia del contexto, tanto instruccional como socio-comunitario.
La psicología educativa es hoy una herramienta que presta...
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