Sicologia

Ministerio De Educación
Dirección Regional De Panamá Centro
Instituto América

Trabajo de Identificación del Metodo en "La carta robada" de Edgar Alan Poe

Integrantes:
Oberto Denis




Profesor :
Víctor Rodríguez




Nivel :
12° - E




Materia :
Filosofía







Fecha De Entrega :
Lunes 28 de 2014




RÚBRICA

Nombre:_______________________________ Fecha:________________________  XII año _______                             
Objetivos/criterios
Indicadores de
rendimiento
Excelente
Muy bien
Mejorable
Deficiente
Desarrolla todos  los ítems correctamente, dando muestras de lectura comprensiva  de  “La Carta robada”   y de   las reglas cartesianas.
Desarrolla correctamente todos los ítems; demuestra   lectura comprensiva:   argumentandosus respuestas.  
(3 puntos)
Las respuestas están bien enfocadas pero no las fundamenta; aporta respuestas sin justificarlas.    (2 puntos)
Las respuestas  son incompletas, y  muestran  un bajo nivel de   lectura  comprensiva
 (1 punto)
Procura desarrollar  los ítems,
pero no da muestras de lectura comprensiva.
 (0 puntos)
Conoce  las reglas del método y las vincula correctamente con “LaCara robada”.

Identifica,  correctamente, acciones que revelan la aplicación del método.                         (3 puntos)
Percibe e identifica reglas del método en algunas situaciones.
(2 puntos)
En muy pocas situaciones logra percibir el método y lo expone sin   claridad. 
 (1 punto)
No identifica el método en “La carta robada”.  
(0 puntos)
Calidad en la interpretación del textoliterario asignado.
Da muestras plenas de lectura de “La carta robada”.
(3 puntos)
Muestra cierto dominio de la lectura asignada.                 (2 puntos)
Hace poco evidente la lectura de “La carta robada”. (1 punto)
Desconoce la trama de “La carta robada”.   (0 puntos)
Sintetiza correctamente, en una página con  espacio 1.5, el cuento “La carta robada”.
 El resumen lo plantea en la extensiónsolicitada y recoge los elementos esenciales, manteniendo la coherencia.              (3 puntos)
Resume el cuento en la extensión debida pero pierde elementos esenciales del relato.                   (2 puntos)
 No logra  resumir en la extensión debida el relato. 
(1 punto)
Resume el cuento sin atenerse a los criterios de extensión y deja de lado aspectos fundamentales de la historia.                  (0 puntos)
Interpretación y reflexión personal
Se aprecia una
interpretación personal del texto  e ideas propias.
(3 puntos)
Las opiniones
están apoyadas
por los
documentos
referenciados.
Sin embargo,
no se aprecia
una postura
clara.                        (2 puntos)
Las opiniones
no están
fundamentadas.
Limitada interpretación.          (1 punto)
Las reflexiones propiasno se advierten; y las ideas
no están
fundamentadas.        (0 punto)
1. Resumen De La ´´Carta Robada´´ :

Edgar y su amigo Dupin estábamos cerca de una hora en su pequeño gabinete en silencio cualquier persona hubiera pensado que estudiábamos las onduladas capas de humo
Mientras de momento llego el viejo conocido G… el prefecto de la policía lo recibió y saludaron cordialmente y loinvitaron a que se sentara en una silla confortable para charlar.
Dupin le pregunto al prefecto si de lo que venía a hablar se trataba algo de reflexiones, el prefecto dijo no.
El prefecto al ver que Edgar y Dupin lo escucharía en lo que les diría le dijo que porque no prendían las luces del gabinete para así hablar mejor, Dupin dijo no que sería mejor examinar lo que diría el prefecto en laoscuridad.
Edgar le pregunto cuál es la charla por la cual había venido aquí y que si no era un asesinato, a lo que el prefecto respondió con un rotundo no es algo más sencillo.
El prefecto comenzaría a charlarles sobre el problema que lo llevo allí, comenzó diciendo que el teme del que le hablaría necesitaba la mayor discreción posible ya que si se supiera lo que les confiaría le estaría...