Sicopatologia Del Desarrollo

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA
COLEGIO NACIONAL EMD “ASUNCION ESCALADA”





INTEGRANTES
Axel Echeverría
Cinthia Pasmor
Johana Ortega
José Recalde
Paz mora



CURSO: 3ERO 2DA BTC



AÑO 2015


ASUNCION- PARAGUAY
INTRODUCCION
La psicopatología se encarga de describir, estudiar y sistematizar aquellos cambios en la conducta que no se pueden explicar a los parámetros de normalidad ni comoaprendizaje, de esta manera la brecha entre lo que se debe considerar normal y lo que no es así no es del todo claro, cuyo interés se centra en la naturaleza y las causas de la conducta anormal o psicopatología y se plantea como objetivo principal descubrir leyes que regulan la conducta anormal o patológica mediante el método científico.
En el trabajo que presentamos a continuación estudiaremossobre algunas psicopatologías del desarrollo como lo son el Autismo Infantil, El Retraso mental. Los Trastornos de aprendizaje y la Demencia senil.



















Psicopatología del desarrollo
Es aquella que describe y sistematiza los cambios en el comportamiento que no son explicados, ni por la maduración o desarrollo del Individuo, ni como resultado de procesos de aprendizaje.
Comodesignación de un área de estudio en psicología que en, oposición del estado de salud, se centra en estudios los procesos que pueden inducir estados “no sanos” en el proceso mental.
Algunas psicopatologías son:

Autismo infantil
Es una discapacidad compleja del desarrollo. Esta afección es el resultado de un trastorno neurológico que repercute sobre la función normal del cerebro, afectando el desarrollo dela comunicación de la persona y sus habilidades de interacción social, se presenta durante los tres números años de vida de una persona
Las personas con autismo tienen problemas con el desarrollo de la comunicación no verbal, las relaciones sociales, la comunicación y loa reciprocidad emocional.
Relaciones sociales de las personas con autismo
La forma en la que una persona con autismo interactúacon otro individuo, es muy diferente como lo hace el resto de la población si los síntomas del autismo no son graves, los autistas pueden parecer personas socialmente torpes a veces ofensivas en sus comentarios o fuera de sintonías con las personas a su alrededor. Si los síntomas son más severos, la persona puede llegar a aislarse del resto del mundo como si no estuviese interesado en absoluto enlas personas que lo rodean.
Las causas por las que nacen niños con autismo
Por hoy son desconocidas, existen infinidad de estudios que apuntan a la falta de atención de los padres, a problemas emocionales, a problemas sobre el desarrollo cognitivo y nervioso del niño o a complicaci0ones durante el embarazo.

Los síntomas de los niños autistas
Fundamentalmente se producen cambios en elcomportamiento de los niños con autismo y en la capacidad de comunicación del niño respecto a los demás. Un niño autista no siente simpatía por la sociedad, mientras que muestra un exagerado interés por los objetos de su propiedad. Por otro lado dependiendo del tipo de autismo y del grado del autismo, se experimentan dificultades referentes a la capacidad de expresión verbal y dificultades sobre el propiodesarrollo cognitivo.

El retraso mental
Retraso mental o discapacidad intelectual y del desarrollo es una afección diagnosticada antes de los 18 años de edad que incluye un funcionamiento intelectual general por debajo del promedio y una creencia de las destrezas necesarias para la vida diaria
Síntomas del Retraso mental
Comportamiento infantil continuo
Disminución en la capacidad deaprendizaje
Incapacidad para cumplir con las pautas del desarrollo intelectual
Incapacidad para satisfacer las exigencias educativas en la escuela
Falta de curiosidad
Nota los cambios a comportamientos normales dependen de la gravedad del padecimiento
El retardo mental leve puede estar asociado con la falta de curiosidad y un comportamiento tranquilo.
El retardo mental severo está asociado con un...