Siembra de habichuela

GUÍA DE LOS MAESTROS
ACTIVIDAD: SIEMBRA Y OBSERVA
Tiempo Sugerido: 3 períodos de clase de
50 minutos cada uno y 15
minutos diarios de observación
durante 10 días.
Objetivos Generales:
Comprender que:
a. el crecimiento es una característica
de los organismos.
b. existe una serie de factores que
ejerce influencia en este proceso.
Objetivos Específicos:
a. Describir el crecimiento en eltallo
y la hoja a medida que transcurren
los días.
b. Definir operacionalmente el
concepto crecimiento.
c. Medir el crecimiento de una
planta.
d. Expresar en gráficas las medidas
recopiladas en las tablas de datos.
e. Inferir la altura aproximada que
alcanzará el tallo de la planta al cabo
de 15 días.

Procesos De La Ciencia: observación,
comunicación, medición,
formulación deinferencias,
formulación de definiciones
operacionales
Estrategia De Enseñanza: aprendizaje
cooperativo
Materiales: (Preparación previa)
Para el maestro:
4 cartulinas
1 tijeras
marcadores
Para cada subgrupo de tres a cuatro
estudiantes:
1 vaso plástico o cualquier envase
apropiado
1 regla en centímetros
tierra para sembrar
1 envase con agua
semillas de habichuela
cinta adhesiva olápiz de cera
crayolas o lápices de colores

Concepto: Crecimiento
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Trasfondo:
El crecimiento es una de las características de los organismos vivos. Las plantas a
diferencia de los animales poseen unas regiones de crecimiento, las cuales permiten que la
mayoría de ellas crezcan prácticamente durante toda la vida dela misma. En estas regiones,
llamadas meristemos, se forman nuevas células por división celular. Los tejidos meristemáticos
producen células que pueden diferenciarse en otros tejidos vegetales. Los tejidos meristemáticos
se encuentran en regiones donde ocurre el nuevo crecimiento, entre las que se encuentran las
puntas (ápices) del tallo, de la hoja y la raíz. A medida que ocurre elcrecimiento, el tallo, la hoja
y la raíz se hacen más grandes. A este crecimiento que se encuentra en los meristemos apicales

se le llama crecimiento primario, ya que de ahí surgen las estructuras primarias de la planta. El
crecimiento secundario es cuando el tallo y la raíz aumentan su diámetro.
La raíz es la primera estructura que emerge en la mayoría de las plantas que producen
semillas. Luegosurge el tallo y la hoja a partir del brote, que se encuentra en el interior de la
semilla (Vea Figura 1.).
Figura 1

El patrón de crecimiento que estas estructuras exhiben es similar al observado en la raíz. Sin
embargo, en las hojas el crecimiento se detiene eventualmente aunque las áreas de crecimiento
permanecen.
Reglas De Seguridad: Evite el uso de envases plásticos cuyos bordes seancortantes, envases de
vidrio o cerámica. Los estudiantes deben lavarse las manos inmediatamente después de sembrar
la semilla y haber limpiado el área de trabajo.
Procedimiento:

Preparación previa:
a. Prepare en la pizarra o en cartulina los modelos de las tablas de datos y las gráficas
que aparecen en la Guía de los estudiantes. Esto facilitará la discusión de los resultados.
b. Siembresemillas adicionales en envases separados como precaución, si algunas de
las semillas sembradas por los estudiantes no germinan.

1. Discuta con los estudiantes la introducción que aparece en la Guía de los estudiantes a
manera de motivación y explique cómo realizar el procedimiento.
2. Divida la clase en subgrupos de tres a cuatro estudiantes. Distribuya los materiales entre los
grupos detrabajo.
3. Distribuya las tareas de acuerdo con la instrucción #2 del procedimiento. Permita que realicen
la instrucción #3.
4. Cuando germinen las semillas y a medida que transcurran los días, permita que realicen la
instrucción #4 y formule las preguntas.
5. Permita que realicen el resto del procedimiento. Supervise a los grupos de trabajo.
6. Informe a los estudiantes que durante el fin...