Siembra Vientos Y Cosecharas Tempestades

Siembra vientos y cosecharás tempestades1
La violencia en los colegios de Bogotá

Por: Julián De Zubiría Samper2
En las últimas semanas han aparecido diversos hechos de violencia en los
colegios bogotanos, lo que ha generado una notoria situación de tensión y alarma
en la ciudadanía. Un padre se queja en una columna en El Espectador de la
enorme pasividad de las directivas de un colegio paratomar medidas ante graves
golpes recibidos por su hijo en una aparente rivalidad de celos entre jóvenes de 14
años de dos instituciones educativas de estrato 6 en Bogotá. Una joven es
investigada por el asesinato de una compañera de 16 años, la cual al parecer la
agredía con arma blanca, también presumiblemente por celos. Y un tiempo atrás,
se han revelado amenazas contra rectores, enfrentamientoentre pandillas en los
alrededores de diversos colegios de Bogotá y aumento en procesos de
cyberbullying o mensajes amenazantes en celulares y redes sociales.
Hace dos años fueron divulgados los resultados de un completo estudio sobre la
violencia en los colegios públicos de Bogotá y recientemente hemos concluido un
nuevo estudio de caracterización de los niveles de violencia entre compañeros decolegios privados de la ciudad.
La investigación del DANE y la Universidad de los Andes logró encuestar a más
de 82.000 estudiantes de los colegios públicos de Bogotá. Fue un estudio
contratado por la Secretaría de Gobierno de Bogotá y realizado entre marzo y abril
de 2006, pero cuyos resultados sólo fueron divulgados dos años después. Éste es
el más completo estudio que sobre el tema de la violenciaescolar se haya
realizado en el país, y los resultados son en extremo preocupantes. Uno de cada
dos de los estudiantes ha sido robado en su colegio (56%) y uno de cada tres ha
sido objeto de golpes y maltrato físico por parte de sus compañeros (32%). De
estos últimos, 4.330 dijeron haber requerido atención médica después de la
agresión, y 2.580 aseguraron que quien los amenazó portaba un arma.Respecto
a las víctimas, uno de cada tres aceptó haber ofendido y golpeado a otro
compañero (32%).
Nuestros estudios han abarcado poblaciones más pequeñas (1.200 jóvenes de
colegios privados), pero nos permiten concluir que el bullying está presente en
magnitudes muy similares en los colegios privados y públicos de Bogotá, y que las

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Artículo
 publicado
 en
 la
 Revista
 internacional
 del
 Magisterio.
 Marzo
 de
 2011
 

2


 Miembro
 fundador
 y
 Director
 de
 la
 Innovación
 pedagógica
 del
 Instituto Alberto
 Merani
 

principales diferencias en los dos tipos de instituciones son de tipo cualitativo. Es
así como, en los colegios privados, el fenómeno asume esencialmente la forma de
discriminación y rechazo social, en tanto se recurre en mayor medida a la agresión
física en los colegios públicos (De Zubiría, Castilla y Peralta, 2009). En promedio,
uno de cada cinco hombres y una de cada seismujeres han sido agredidos por
sus compañeros de curso en los colegios privados. Así mismo, el 10% de los
estudiantes son maltratados por medios virtuales y resulta bastante crítico el nivel
de bullying que se presenta en los colegios de mayor estrato social frente a los
pocos jóvenes de estratos medios que logran ingresar a éstos, aspectos que
vuelven a poner sobre el tapete los altos niveles dedesigualdad y discriminación
de la sociedad colombiana.
Para el grado 11, tanto en los colegios públicos como en los privados, disminuye
el maltrato, pero, aun así, se concentra en un menor número de víctimas y
preocupan mucho las actitudes favorables ante la agresión. En el último grado de
la educación media, en los colegios privados el 11% se considera “matón y
atropellador” frente a...