Siete Artes Liberales
Páginas: 14 (3253 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2012
A.•. L.•. G.•. D.•. G.•. A.•. D.•. U.•.
Ven.•. Maest.•.
Q.•.H.•. Prim.•. Vig.•.
Q.•.H.•. Seg.•. Vig.•.
QQ.•. HH.•. Todos. •.
S.•. F.•. U.•.
OR.•. de la Victoria, 21 de Agosto de 2012. (E.•.V.•.)
Plan.•. de Arq.•. que presento en la Resp.•. Log.•. Victoria No. 9 titulada:
Las Siete Artes Liberales
Las artes liberales tuvieron sus inicios a principios delmedioevo, pero no fueron desarrolladas por completo sino hasta la plena edad medial, donde se plantea la necesidad de una escuela o estudio que cultivara el crecimiento intelectual y cultural. Estas catedras, oficios o profesiones eran dictadas en las primeras universidades europeas y estaban dirigidas a personas que deseasen obtener el conocimiento de las ciencias, y principalmente no tenia fineseconómicos.
Por lo tanto estas siete artes están en contraposición de las artes serviles o artes menores, las cuales eran derivadas del feudalismo y esclavismo que se basaban mayormente en el uso de la fuerza y la pericia para desempeñarse en los oficios de servidumbre, ya que el estudio de estas artes se basa en el desarrollo de cualidades intelectuales y artísticas por medio del estudio,aumentando el poder intelectual de sus estudiantes y haciéndolos libres del trabajo de la fuerza, y de la ignorancia de las ciencias.
Las siete artes liberales estaban divididas en dos grupos los cuales se denominaban “El Trivium” y “El Cuadrivium”, estando en el primer grupo los saberes humanos de la Gramática, Dialéctica y la Retorica, y en el segundo grupo se ubican los saberes exactos de laGeometría, Aritmética, Astronomía y Música.
Las disciplinas del Trivium (del latin tri-vium), que significa tres vías o caminos, contenía las artes de la “elocuencia” que proporcionaban al estudiante las herramientas intelectuales necesarias para poder entender por sí mismo los conocimientos impartidos, luego de culminar el Trívium y obtener el titulo de “Bachiller En Artes”, el estudiante seconsideraba apto para avanzar a los estudios del Cuadrivium (cuadri-vium) que significa las cuatro vías o caminos y agrupaba las ciencias relacionadas con los números y el espacio, ciencias que demandan mayor aplicación y desarrollo intelectual. Al finalizar los estudios que correspondían al Cuadrivium se otorgaba el titulo de “Magister” y el superior de “Doctor”.
Podemos entonces destacar que laestructura de estudios a partir de la educación media no ha variado poco con respecto a la actualidad, donde se debe estudiar para optar por los mismos títulos que en la época donde las siete artes liberales formaban parte importante del currículo de un estudiante de la época.
Existen diversas iconografías que hacen referencia a las siete artes liberales, sin embargo con la finalidad de desarrollarun poco mas el tema voy a permitirme apoyarme en una de las imágenes más representativas y contentivas de la definición de lo que estas artes significaban en su momento, es una ilustración que data del siglo XII y esta incluida en la enciclopedia pictórica Ortus Delicarium (El Jardín de las delicias) de Herrada de Landsberg.
En la Figura 1 podemos observar un primer circulo círculo el cual fuereservado para la filosofía, luego destaca otro circulo de mayor dimensión contentivo de siete bóvedas correspondientes a las artes liberales, y en la parte exterior del circulo mencionado anteriormente se encuentran cuatro posibles magos portadores de los conocimientos que son causantes de las mentiras.
Figura 1: Las Siete Artes Liberales, de Herrada de Landsberg.
Por ser una imagencontentiva de conocimientos importantes de la época y que aun hoy en día se mantienen vigentes, podemos tratarla como un símbolo. Ahora bien, comencemos a hondar más en los detalles de este símbolo partiendo desde el lugar que corresponde al punto generatriz de las cosas, el centro, el cual esta dividido en dos partes predominando la parte superior.
Figura 2: Extracto de la parte central...
Ven.•. Maest.•.
Q.•.H.•. Prim.•. Vig.•.
Q.•.H.•. Seg.•. Vig.•.
QQ.•. HH.•. Todos. •.
S.•. F.•. U.•.
OR.•. de la Victoria, 21 de Agosto de 2012. (E.•.V.•.)
Plan.•. de Arq.•. que presento en la Resp.•. Log.•. Victoria No. 9 titulada:
Las Siete Artes Liberales
Las artes liberales tuvieron sus inicios a principios delmedioevo, pero no fueron desarrolladas por completo sino hasta la plena edad medial, donde se plantea la necesidad de una escuela o estudio que cultivara el crecimiento intelectual y cultural. Estas catedras, oficios o profesiones eran dictadas en las primeras universidades europeas y estaban dirigidas a personas que deseasen obtener el conocimiento de las ciencias, y principalmente no tenia fineseconómicos.
Por lo tanto estas siete artes están en contraposición de las artes serviles o artes menores, las cuales eran derivadas del feudalismo y esclavismo que se basaban mayormente en el uso de la fuerza y la pericia para desempeñarse en los oficios de servidumbre, ya que el estudio de estas artes se basa en el desarrollo de cualidades intelectuales y artísticas por medio del estudio,aumentando el poder intelectual de sus estudiantes y haciéndolos libres del trabajo de la fuerza, y de la ignorancia de las ciencias.
Las siete artes liberales estaban divididas en dos grupos los cuales se denominaban “El Trivium” y “El Cuadrivium”, estando en el primer grupo los saberes humanos de la Gramática, Dialéctica y la Retorica, y en el segundo grupo se ubican los saberes exactos de laGeometría, Aritmética, Astronomía y Música.
Las disciplinas del Trivium (del latin tri-vium), que significa tres vías o caminos, contenía las artes de la “elocuencia” que proporcionaban al estudiante las herramientas intelectuales necesarias para poder entender por sí mismo los conocimientos impartidos, luego de culminar el Trívium y obtener el titulo de “Bachiller En Artes”, el estudiante seconsideraba apto para avanzar a los estudios del Cuadrivium (cuadri-vium) que significa las cuatro vías o caminos y agrupaba las ciencias relacionadas con los números y el espacio, ciencias que demandan mayor aplicación y desarrollo intelectual. Al finalizar los estudios que correspondían al Cuadrivium se otorgaba el titulo de “Magister” y el superior de “Doctor”.
Podemos entonces destacar que laestructura de estudios a partir de la educación media no ha variado poco con respecto a la actualidad, donde se debe estudiar para optar por los mismos títulos que en la época donde las siete artes liberales formaban parte importante del currículo de un estudiante de la época.
Existen diversas iconografías que hacen referencia a las siete artes liberales, sin embargo con la finalidad de desarrollarun poco mas el tema voy a permitirme apoyarme en una de las imágenes más representativas y contentivas de la definición de lo que estas artes significaban en su momento, es una ilustración que data del siglo XII y esta incluida en la enciclopedia pictórica Ortus Delicarium (El Jardín de las delicias) de Herrada de Landsberg.
En la Figura 1 podemos observar un primer circulo círculo el cual fuereservado para la filosofía, luego destaca otro circulo de mayor dimensión contentivo de siete bóvedas correspondientes a las artes liberales, y en la parte exterior del circulo mencionado anteriormente se encuentran cuatro posibles magos portadores de los conocimientos que son causantes de las mentiras.
Figura 1: Las Siete Artes Liberales, de Herrada de Landsberg.
Por ser una imagencontentiva de conocimientos importantes de la época y que aun hoy en día se mantienen vigentes, podemos tratarla como un símbolo. Ahora bien, comencemos a hondar más en los detalles de este símbolo partiendo desde el lugar que corresponde al punto generatriz de las cosas, el centro, el cual esta dividido en dos partes predominando la parte superior.
Figura 2: Extracto de la parte central...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.