siete colores

Control escrito coef.1 asignatura Lenguaje y Comunicación.
Nombre: _____________________________ Curso: 5to año básicoFecha: 11 de septiembre del 2013.
Objetivo de Aprendizaje: Analizar e interpretar un texto narrativo. (Sietecolores)
Habilidades: Conocimiento, compresión, análisis, síntesis yevaluación.
I. Marca con “X” la respuesta correcta (5 ptos.)
1) ¿Dónde se encontraron los familiares de Elisa cuando ella dio a luz?
a) En el hospitalb) En el estacionamiento
c) En la puerta del Hospital d) Ninguna de las anteriores

2) ¿Por qué durante los primeros días de nacida“Siete Colores” se convirtió en “casi un fenómeno”?
a) Por sus Pies b) Por su Cabeza
c) Por sus Colores d)Por su rostro

3) ¿De qué color era el bus que llevó por primera vez a “Siete Colores” a la escuela?
a) Rojo b) Verdec) Naranja d) Violeta

4) ¿Quiénes se detenían en la calle por que “Siete Colores” tenía sus orejas rojas?
a) Las personasb) El caballo
c) Los Automovilistas d) Los insectos

5) ¿Por qué “Sietecolores” señala que se transformó en unapersona gris?
a) Para ser igual que sus compañeros b) para sentirse diferente
c) para empezar su novela d) para agradar a sus compañerosII. Producción de texto (5 ptos.)
Realiza una síntesis de diez líneas de cómo “Siete Colores” siguió demostrándole a todos que no solo era especial por ser diferente....