Siete Disciplinas Filosóficas

Colegio de Bachilleres
Plantel 1 El Rosario






INTRODUCCION A LA FILOSOFIA
Disciplinas y Métodos Filosóficos


Yessenia Garcia Perez
Matricula asignada: 21551599I












Este trabajo tiene como objetivo sintetizar las disciplinas y métodos filosóficos que a lo largo del semestre hemos visto.
Independientemente de que sea una calificación curricular, considero que el estudio de estasramas tiene una importancia mayor en nuestra formación académica y personal.
Como estudiantes tenemos la obligación y compromiso de conocer lo que hay en nuestro entorno de una forma esencial o más profunda, dejando atrás los concesos que por “costumbre” son implantados en nuestra educación. De forma perfecta Platón lo expresa en la alegoría de la caverna.
“…Recuerda que los ojos pueden verconfusamente por dos tipos de perturbaciones: uno al trasladarse de la luz a la tiniebla, y otro de la tiniebla a la luz; y al considerar que esto es lo que le sucede al alma, en lugar de reírse irracionalmente cuando la ve perturbada e incapacitada de mirar algo, habrá de examinar cuál de los dos casos es: si es que al salir de una vida luminosa ve confusamente por falta de hábito, o si, viniendo de unamayor ignorancia hacia lo más luminoso, es obnubilada por el resplandor. Así, en un caso se felicitará de lo que le sucede y de la vida a que accede; mientras en el otro se apiadará, y si se quiere reír de ella, su risa será menos absurda que si se descarga sobre el alma que desciende de la luz”1.
Es muy importante relacionar este mito con los conocimientos generales sobre la filosofía ladistinción entre conocimiento y opinión, etc., y poner especial atención en interpretar correctamente las abundantes metáforas del mito (“la visión”, “las cadenas”, “las cosas del interior”, “las cosas de arriba”, “el sol”, etc.). Este proceso está representado por el recorrido del prisionero liberado desde el interior de la caverna hasta el mundo exterior, y culmina con la visión del sol. El mito da aentender que la educación es un proceso largo y costoso, plagado de obstáculos y, por tanto, no accesible a cualquiera. El prisionero liberado debe abandonar poco a poco sus viejas y falsas creencias, los prejuicios ligados a la costumbre; debe romper con su anterior vida, cómoda y confortable, pero basada en el engaño; ha de superar miedos y dificultades para ser capaz de comprender la nuevarealidad que tiene ante sus ojos, más verdadera y auténtica que la anterior. De ahí que el prisionero deba ser “obligado”, “forzado”, “arrastrado”, por una “áspera y escarpada subida”, y acostumbrarse poco a poco a la luz de fuera, hasta alcanzar el conocimiento de lo auténticamente real, lo eterno, inmaterial e inmutable: las Ideas. Pero no acaba aquí la tarea del filósofo: una vez formado en elconocimiento de la verdad, deberá “descender nuevamente a la caverna” y, aunque al principio se muestre torpe y necesite también un período de adaptación, deberá ocuparse de los asuntos humanos, los propios del mundo sensible.2
Sin más preámbulos comencemos con la definición de nuestras disciplinas.
























Capítulo I
Siete3 disciplinas filosóficas
Metafísica:
La metafísica etimológicamente significa meta/más allá, física/naturaleza, "más allá de la naturaleza", naturaleza no en sentido común, sino en el sentido griego de physis, la physike, que es algo así como la conciencia del todo. Es decir, la esencia de todos los entes.
Cuentan los historiadores que la metafísica debe su origen a una denominación especial en la clasificación de las obras de Aristóteles hecha en el siglo Ipor el gran Andrónico de Rodas.
Y lo curioso del caso es que, como Andrónico había ubicado los libros de filosofía primera detrás de los de la Física, se llamó a los primeros: “Metafísica”, es decir, “los que están detrás de la física”4. Está denominación no era suficiente para explicar de qué hablábamos cuándo “hablábamos” de metafísica, por eso, Aristóteles ayudó en esta difícil tarea y nos lo...