siete inteligencias de gardner

INTRODUCCIÓN
Tradicionalmente se ha visto la inteligencia como una sola identidad inherente a cada uno de nosotros y en diferentes grados. En el año de 1983, Howard Gardner psicólogo estadounidense reconocido por sus teorías acerca de la inteligencia amplió el concepto de la inteligencia al decir que ésta es la capacidad desarrollable y no solo algo innato de resolver problemas o elaborarproductos que sean valiosos en una cultura (o varias); así estaba quitando la etiqueta de inteligentes sólo a los "intelectuales" y estaba dando cabida a una serie de latentes que antes no habían sido reconocidos.
La teoría de Gardner no estaría completa si no hubiera formulado, en 1983, el término "Inteligencias múltiples", en el cual se agrupan 7 tipos de ellas.
Para definir cada ámbito de lainteligencia, Gardner estudio el desarrollo de habilidades en los niños y la forma en que se descomponen las diferentes capacidades en casos de daño cerebral. Observo como se manifiesta cada una de estas inteligencias dentro de la cultura del individuo.


INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
Es la capacidad para manejar el lenguaje oral o escrito. Las personas con una alta inteligencia lingüística tienenfacilidad para usar las palabras y aprender idiomas, les resulta fácil escribir, leer, contar historias y memorizar palabras. Aprenden mejor leyendo, tomando notas o mediante conferencias o debates. Tienen una mayor capacidad para entender y manipular la sintaxis y estructura gramatical.
El lenguaje es una característica inherente al ser humano, se da de manera natural, la familia, la escuela y lasociedad van facilitando el desarrollo de esta inteligencia. Algunas personas la consideran una "habilidad" que junto con la inteligencia lógico-matemática, determinan el coeficiente intelectual. Se consideran cuatro componentes básicos para alcanzar la eficiencia: hablar, saber escuchar, leer y escribir.
Se reconoce como una aptitud humana de largo estudio, se desarrolla con facilidad en personascon capacidades cognitivas eminentemente normales. Los mecanismos de procesamiento de información asociados con esta inteligencia se ven afectados con facilidad cuando el cerebro sufre algún daño.
Esta inteligencia incluye también la habilidad de usar efectivamente el lenguaje para expresarse retóricamente o tal vez poéticamente.



INTELIGENCIA MUSICAL
Está relacionada con la sensibilidad ala música, los ritmos y los tonos. Las personas con una alta inteligencia musical pueden cantar con facilidad, tocar instrumentos musicales y componer música. Está asociada a la inteligencia lingüística, de manera que las personas con una alta inteligencia musical tienen también una alta inteligencia lingüística. No es raro que en ocasiones estas personas usen canciones o ritmos para aprender. Dehecho, la música puede facilitar el aprendizaje de un segundo idioma.
Las personas que desarrollan su Inteligencia Musical logran una alta capacidad de Atención y Concentración, son capaces de identificar un sonido o pieza musical desde sus primeras notas y reproducirlas respetando sus cualidades sonoras sin dificultad, también es capaz de conceptualizar el sentido de una melodía así comocombinar sus elementos, de forma concreta o imaginaria, creando nuevas formas musicales. Es importante que se brinde una adecuada estimulación a los niños desde temprana edad para lograr desarrollar su Inteligencia musical.






INTELIGENCIA CINETICO-CORPORAL
Es la capacidad para utilizar todo el cuerpo, en la expresión de ideas y sentimientos y la facilidad en el uso de las manos. Incluyehabilidades de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad y velocidad. Así como la percepción de medidas y volúmenes.
Un deportista, una bailarina, un niño brincando la cuerda presentan este tipo de inteligencia con el simple hecho de mover su cuerpo.













INTELIGENCIA LOGICO-MATEMATICA
Es la capacidad para analizar de manera efectiva y razonar adecuadamente. Se...