Siete Pecados Capitales

TEXTO PARALELO DE LOS SIETE PECADOS CAPITALES DE LA EDUCACION.

Es el primer día de clases y Chepito está muy contento de recibir clases con el Doctor Bonilla.
Dr. BONILLA: Hola niños este día veremos los siete pecados capitales de la educación. Les diré una breve introducción a cerca de los pecados capitales.
Los pecados capitales de la educación son:
* La domesticación
* Larepetición
* La teorización
* El academicismo
* La burocratización
* La improvisación y
* la elitización.
CHEPITO: Ah!! Doctor la educación que recibe la sociedad salvadoreña es domesticadora, partiendo de la naturaleza humana, se llega a imponer al niño una serie de costumbres y actitudes, las estructuras escolares todo lo imponen sin consultar las necesidades e intereses de lagente y de la comunidad de la cual forma parte, la promulgación de reformas educativas elaborados sin participación de quienes son sus agentes.
Dr. BONILLA: Así es Chepito muy bien. Siguiendo con el pecado de la domesticación es importante recalcar que las estructuras escolares, todo lo imponen desde arriba ( programas, horarios, profesores…etc) olvidando que la labor educativa, tanto en suplanificación como en su desarrollo y evaluación, debe ser obra de las fuerzas vivas de la sociedad: familia, educadores. Jóvenes, técnicos, políticos, entre otros.
Se somete a los educandos a recibir un programa que se les impone, sin consultar sus necesidades e intereses, y que el maestro debe seguir rígidamente y hacer repetir a sus estudiantes.
CHEPITO: ah!!! Entonces doctor verdad que laeducación no comienza con la escuela y ni termina con ella.
DOC. DE GUEVARA: muy bien chepito te felicito estas entendiendo muy bien. Sigue así. Y pues claro así es aunque para algunos, la educación se convierte en una obligación porque la sociedad debe asegurarse un grado de domesticación mínima que asegure la posibilidad de la convivencia.
La educación actual es alienante. Sanz Adrados decía: todoslos grupos políticos, culturales económicos, sociales o religiosos que pretenden reducir al hombre y a los pueblos a un sistema dado, han querido utilizar la educación como un arma de domesticación y de dominio de la mente humana.
Para concluir con este pecado capital quiero que les quede claro que la relación domesticadora profesor-alumno es una relación de autoridad y dominio del primerohacia el segundo; la misma relación que el joven debe tener con sus gobernantes, los jefes industriales para que este sistema de sociedad funcione. Las estructuras educativas domesticadoras están copiadas de afuera, con el fin de moldear y conformar al educando al mando o a la obediencia a esas estructuras.
Ahora veremos otro pecado capital…….. Ah!!! Ya no tenemos tiempo bueno quedara para queinvestiguen acerca del siguiente pecado capital.
Hasta ahora chepito se siente muy bien porque está aprendiendo con la doctor de Bonilla veamos si chepito investigo acerca del otro pecado capital.
DOC. DE BONILLA: haber chepito investigaste acerca del siguiente pecado capital de la educación.
CHEPITO: si doctor esto investigue.
El segundo pecado capital es la repetición y con esto se pretendeajustar al educando dentro de moldes preconcebidos, generalmente calcados del pasado, se cree que aquello que fue valido ayer, lo será también en el porvenir, se niega al hombre el derecho de ser sujeto a su propia existencia y se le frustra en su capacidad creadora.
DOC. BONILLA: excelente aportación chepito así es de eso trata la repetición ya lo expreso Díaz Barriga: el niño aprende que existendos mundos: uno real, el cual le es proyectado hacia el mañana, en el que algún día podrá participar; el mundo sagrado, la escuela lugar santo donde se le encierra para enseñarle como debiera vivir civilizadamente.
Se repite en las escuelas superiores que somos un país pobre para justificar nuestras incompetencias pero no se dice que somos un país mal administrado o con una gestión educativa...