Siete Productos

PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO (ACTIVIDAD 5)
NOMBRE DEL DOCENTE: JUVENAL HERNANDEZ OLIVARES
FECHA DE ELABORACION: 29 NOVIEMBRE 2010

PREGUNTAS | IDEAS Y REFLEXIONES |
1.- ¿POR QUÉ COMO DOCENTE DEBE FOMENTAR UNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y HUMANISTICA? | Como ser humano somos motivo de cambios; el mundo lo es también, aquí se involucran condiciones culturales, económicas, religiosas,políticas De alto riesgo. Por tal motivo, nosotros somos y debemos ser agentes activos y socializadores ante situaciones cambiantes de la sociedad y que nuestro papel en la educación es precisamente integrar todas aquellas Disciplinas que son necesarias para una formación integral e interculturalQue debe estar dirigida partiendo del respeto, del intercambio del dialogo y la critica, la igualdad,la tolerancia y solidaridad, sin olvidar nuestros orígenes. |
2.-¿PARA QUÉ? | En este mundo global buscamos fomentar precisamente el enriquecer nuestra cultura, en la que debemos entender, que para ello reconocer lo que el mundo y su diversidad nos presenta, en el intercambio diario que se da a través del dialogo, desarrollando asi una sociedad democrática y humana, con valores, conocimientos yactitudes para enfrentar los nuevos retos de la sociedad. |
3.- ¿CÓMO? | En este mundo donde la tecnología es una herramienta muy importante, se ha convertido en parte fundamental en el quehacer del individuo; tanto que utilizarlo, es en la educación un recurso necesario para la búsqueda de saberes y conocimientos en los campos de investigación experimental que complementan lo ya conocido.Todoeste cumulo de planteamientos, enfoques y disciplinas suscritos en el programa de la RIEB son herramientas, estrategias y conceptos que conjuntan una educación integral, donde yo como agente socializador debo poner en mi pràctica diaria frente a mis alumnos. |

SEGUNDO PRODUCTO DE TRABAJO (ACTIVIDAD 10)
NOMBRE DEL DOCENTE: JUVENAL HERNANDEZ OLIVARES
FECHA DE ELABORACION: 29 NOVIEMBRE 2010PREGUNTAS | IDEAS Y REFLEXIONES |
1.- ¿ ES POSIBLE DISEÑAR ACTIVIDADES PARA EL AULA INSPIRADAS EN UNA VISION COMPLEJA QUE PERMITA UNA EDUCACION MAS INTEGRAL? | Si es posible diseñar actividades a través de la planeación adecuado en la que se integran las competencias y el manejo de la transversalidad que permite la participación el trabajo individual, grupal o por equipos en el se ponen enjuego las capacidades, habilidades, destrezas, actitudes, valores y conocimientos del alumno que lo llevan a un conocimiento complejo, y a los aprendizajes esperados. Mientras se tenga bien definido el propósito de aprender y enseñar, los alumnos trendran en sus manos la oportunidad de enfrentar con mas facilidad los retos que la vida les presenta y también de la siempre exigente sociedadcambiante. |
2.-¿QUÉ ESTRATEGIA METODOLOGICA, PEDAGOGICAS Y DIDACTICAS DEBEN USARSE SI QUEREMOS FORMAR EN VALORES PARA LA CONVIVENCIA? | Citar ejemplos y realizar actividades que estén involucrados en su vida cotidiana en las que se desarrollan competencias. Tener en cuenta que la transversalidad es una herramienta que nos permite entrelazar conocimientos complejos entre los campos de estudio deforma individual o por equipos y obtener aprendizajes esperados. Las mismas actividades cotidianas como las jornadas civicas electorales. También se pueden implementar la técnica del EBP (ENSEÑANZA BASADA EN PROBLEMAS) o la técnica ABC (APRENDIZAJES BASADOS EN CAUSAS).También es muy importante la actitud y la disposición del docente; el ejemplo ante todo; porque ante todo somos el ejemplo a seguir.LO DICE UN SABIO Y ANTIGUO REFRÁN: “SE DEBE PREDICAR CON EL EJEMPLO”. |
3.- ¿ESTAMOS PREPARADOS LOS PROFESORES PARA TRABAJAR DESDE CONCEPCIONES COMPLEJAS DEL MUNDO? ¿POR QUÉ? | Resulta un tanto ambicioso comentar que ya nos encontramos en el proceso en el que ya se pueden palpar resultados cuantitativos y cualitativos; siendo que la nueva reforma (RIEB) acaba de ser introducida para su...