Siete Saberes Y Postmodernidad

INTRODUCCIÓN

Hay siete saberes «fundamentales» que la educación del futuro debería tratar en cualquier sociedad y en cualquier cultura sin excepción alguna, ni rechazo según los usos y las reglaspropias de cada sociedad y de cada cultura. Estos saberes se han ido modificando a lo largo de la vida, y la historia del ser humano.
Un mundo globalizado, donde la comunicación y la tecnologíaestán al dia con las nuevas tendencia, la cultura, las nuevas sociedades, la educación, la sociedad, la política, la economía, todo ello de repente comienza a depender de un un mundo capitalista, de unasociedad que se va a desarrollando cada vez mas rápido, donde se obtienen nuevos conocimientos, donde se actualizan y especializan nuevos saberes.
En la actualidad el hombre se enfrenta a nuevosproblemas, nuevas experiencias, nuevos conocimientos, aprender de si mismo y se desarrolla con los demás, en este mundo moderno, se enfrenta a cambios y aprende a adaptarse en nuevo entorno en una nuevasociedad.
Para poder desarrollar este proceso, debe estar conciente de lo que esta viviendo, ser un ser social, moldeable de acuerdo a las exigencias que se van presentando. Es necesario tomar encuenta lo que se debe y tiene que enseñarse en las futuras generaciones, lo nuevos conocimientos, las nuevas tecnologías, estar preparados y enterados de cuestiones olvidadas y deben estar presentes parael siguiente siglo.



DESARROLLO
La postmodernidad es un fenómeno de transición de: Valores, Visiones de la Vida, Instituciones, Relaciones Humanas, Conocimientos. La postmodernidad refiere aun quiebre de las formas de ser y conocer que conformaban al modernismo con su relación a la historia. (Pinnar, 1995).
Es decir, lo que se conoce que ha sucedido en el pasado sólo puede ser lo que eshoy, todo lo que ha sucedido en años anteriores, como revoluciones, guerras mundiales, lo hemos oído, leído o visto, lo que acontece hoy, depende del lenguaje que se maneje y de las propias...