Siete saberes

Edgar Morin fomento siete saberes necesarios para la educación del futuro, que son:

1.Enfrentar las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión

2. Alimentar los principios deun conocimiento pertinenete.
3. Enseñar la condicion humana.
4. Enseñar la identidad terrenal.
5. Enfrentar las incertidumbres.
6. Enseñar la comprensión.
7. Cultivar la etica delgenero humano.
hago un énfasis partiendo desde las siguientes líneas de orientación:

1. Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión.
Es necesario introducir y desarrollar en laeducación el estudio de las carracterísticas cerebrales, mentales y culturales del conocimiento humano.
2. Los principios de un conocimiento pertinente.
Establecer el vínculo entre laspartes y el todo, aprehender los objetos en sus contextos.

3. Enseñar la condición humana.
El ser humano es a la vez físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico , ya queAprehender eso que significa ser humano, su identidad compleja y su identidad común.

4. Enseñar la identidad terrenal.
El destino planetario del género humano. Los humanos vivimos undestino común.

5. Afrontar las incertidumbres.
Las mismas que han aparecido en las ciencias físicas, biológicas e históricas. Abandonar los conceptos deterministas de la historiahumana, asumir lo inesperado y poder afrontarlo.

6. Enseñar la comprensión.
Es al mismo tiempo medio y fin de la comunicación humana y necesita una reforma de las mentalidades. De allí lanecesidad de estudiar la incomprensión desde sus raíces.
7. La ética del género humano.
La educación debe conducir a una antropoética, que contemple el carácter trino del ser humano, ala vez individuo-sociedad-especie y construya democracia y ciudadanía terrestre, al tiempo que asuma la humanidad como comunidad planetaria y tome conciencia de nuestra Tierra – Patria.