Sietemico

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

LICENTURA EN PSICOLOGÍA

E N F O Q U E S I S T E M I C O

14 de Abril de 2010

I N D I C E

INTRODUCCION……………………………………………………………………………………………….…….. 3

ANTECEDENTES
1. Teoría General de los Sistemas………………………………………………………………….…….………. 6
1.1. Postulados Teóricos
2. TeoríaCibernética……………………………………………………………………………………….…..….. 13
2.1 Cibernética de primer orden, de los sistemas observados
2.2 Segunda etapa primer orden
2.3 Cibernética de segundo orden, de los sistemas observantes
2.4 Modelo Cibernético de Comunicación Múltiple
2.5 Definición de sistema cibernético
2.6 Cambio Terapéutico y Ruido Significativo
2.7 La Estructura Cibernética de las Intervenciones
2.8 La Selección Cibernética de la Comunicación Múltiple
2.9 Teoría dela Comunicación

DESARROLLO
4. Escuela de Palo Alto…………………………………………………………………….…..………….………. 27
4.1 Evaluación
4.2 Intervención
4.2.1 Teoría del cambio
4.2.2 Metas y estrategias terapéuticas
4.3 Técnicas de intervención
4.3.1 Intervenciones específicas
4.3.2 Intervenciones generales
4.4 Ejemplo Clínico
5. Escuela de Milán…………………………………………………………………………………..……..……… 36
5.1 Autorrepresentativo
5.2 Inicios
5.3 Fundamentos
5.4 Rol del Terapeuta
5.5 Principios generales de la terapia
6. Terapia Familiar Estructural………………………………………………….……………………………….. 43
6.1 La estructura familiar normativa
6.2 Estructuras patógenas
6.3 Esquemas de intervención
6.4 Evaluación
6.5 Intervención
6.5.1 Teoría del cambio
6.5.2 Metas y estrategias terapéuticas
6.6 Técnicas de Intervención
6.6.1Desafió
6.6.2 Técnicas reestructurantes
6.6.3 Técnicas de cambio de visión
6.6.4 Ejemplo Clínico
7. Estratégica…………………………………………………………………………………………….….………. 53
7.1 Método de Intervención
8. Terapia centrada en las soluciones……………………………………………………...………….……… 57
8.1 Evaluación
8.2 Intervención
8.2.1Teoría del cambio
8.2.2 Metas y estrategias terapéuticas
8.3 Técnicas de intervención
8.3.1Intervenciones sobre la secuencia sintomática
8.3.2 Intervención sobre patrón del contexto
8.3.3 Tareas de Formula
8.4 Objetivo de la primera entrevista
8.5 Cómo ampliar y mantener el cambio
8.6 Toma de decisiones
8.7 Hoja de Trabajo
9. Modelo Narrativo……………………………………………………………………………………………… 63
9.1 Origen del Modelo Narrativo
9.2 Definición
9.3 Representantes principales
9.4 Postuladosfundamentales
9.5 La analogía del texto
9.6 Narración Dominante y Relatos Alternativos
9.7 Externalización del problema
9.8 Preguntas de influencia relativa
9.9 Describir la influencia del problema
9.10 Describir la influencia de las personas
9.11 Como definir el problema que se debe externalizar
9.12 Fluidez y evolución de la definición
9.13 De lo específico a lo general
9.14 De definicionesa definiciones
9.15 Facilitar una definición mutuamente aceptable del problema
9.16 Acontecimientos extraordinarios
9.17 Acontecimientos extraordinarios pasados
9.18 Acontecimientos extraordinarios actuales
9.19 Acontecimientos extraordinarios futuros
9.20 Acontecimientos extraordinarios e imaginación
9.21 La revisión de la relación de los problemas con las personas
9.22 Responsabilidad9.23 Cartas de invitación

9.24 Cartas de despido

9.25 Cartas de predicción

9.26 Cartas de contra derivación

9.27 Cartas de recomendación

ENFOQUE SISTÉMICO EN MÉXICO………………………………………………………………………….. 79
10. Instituciones destacadas en el servicio de terapia sistémica.
11. Perfil del aspirante

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………………………………………………………….85

INTRODUCCIÓN

Eltratamiento al que nos referimos, es un proceso que altera la forma habitual de funcionamiento de la familia, es decir, la manera como se comunican, los roles que cada uno juega, las reglas de comportamiento, los patrones de relación que ocurren y las formas de control que se usan entre ellos.

Es necesario aclara no solo los orígenes del modelo, sino tratar de...