Siglo de oro

CUARTO BLOQUE

PROYECTO 11

TEATRO DEL SIGLO DE ORO

Ámbito: Literatura

Práctica general: Participar en experiencias teatrales

Prácticas específicas: Leer en atril una obra de teatro del Siglo de Oro

Aprendizajes esperados: Interpretar una obra de teatro del Siglo de Oro. Al hacerlo:
-Identificarán algunas de sus características literarias.
-Reconstruir algunos de los valores dela época en que fue escrita.

Producto final: Realizare la lectura en atril de la obra elegida.

| |ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN | |
|1 |Leer y comentar una obra de teatro del Siglo de Oro (Lope de Vega, Tirso de Molina, Calderón de la Barca, Juan Ruiz de Alarcón o Sor ||
| |Juana Inés de la Cruz). | |
|2 |Reconstruir la trama. Distinguir las acciones principales y las acciones que complementan la historia. | |
|3 |Tipos de personajes, temas, situaciones y conflictos recurrentes en elteatro del Siglo de Oro. | |
|4 |Identificar y caracterizar los personajes centrales y secundarios. | |
|5 | Identificar y caracterizar el ambiente de la obra. | |
|6|Comentar el efecto que producen los diálogos versificados. | |
|7 |Indagar sobre: El vocabulario y algunos recursos literarios que distinguen el teatro del Siglo de Oro. | |
|8 |Recursos retóricos característicos del teatro del Siglo de Oro: el uso de la paradoja, laironía, el oxímoron y la hipérbole. | |
|9 |Algunas circunstancias históricas que permitan entender el mundo planteado y las características de los personajes. | |
|10 |Diferencias entre el teatro del Siglo de Oro y el teatro contemporáneo: los diálogos en verso y la prosa. | |
|11 |Requerimientos para prepararuna lectura dramatizada | |
|12 |Preparar la lectura en atril de pasajes de la obra elegida. | |
|13 |Seleccionar pasajes representativos de la obra.| |
|14 |Ensayar la lectura de la obra en voz alta, atendiendo al sentido de la obra y a las características de los personajes. | |
|15 |Elegir algún elemento de vestuario que permita identificar cada personaje. | |
|16 |Realizar la lectura en atril.| |
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INSTRUCCIONES- Lee el siguiente texto.

La vida es sueño
(Fragmento)
Pedro Calderón de la Barca
(Sale en lo alto de un monte ROSAURA en hábito dehombre, de camino, y en representando los primeros versos va bajando)

ROSAURA:
Hipogrifo violento,
que corriste parejas con el viento,
¿dónde rayo sin llama,
pájaro sin matiz, pez sin escama
y bruto sin instinto
natural, al confuso laberinto
de esas desnudas peñas te desbocas,
te arrastras y despeñas?
Quédate en este monte,
donde tengan los brutos su Faetonte;
que yo, sin más...