siglo xiv

Taller de Antropología Filosófica (tercer corte)

El número ideal de integrantes por cada grupo es de cinco (5) personas, el número máximo de integrantes es de seis (6). El trabajo lo entregan impreso durante la sesión de clase. Cada grupo entrega un documento. Todos los trabajos deben tener: página de presentación, tabla de contenido y bibliografía.
El trabajo tiene un valor del 40% dela calificación final de la asignatura.
1. Utopía. (20%).
2. Reconstrucción de “El sentido del sufrimiento”. Robert Spaemann. (5%)
3. Reconstrucción de “Ante el vacío existencial”. Viktor Frankl. (5%)
4. Análisis de las conexiones de ambas lecturas. (5%)
5. Relación de los textos vistos en la asignatura con la película “The sunset limited” (5%)
En el primer punto es importante realizar unacaracterización lo más completa posible de la utopía. Esto se refiere a la presentación de los aspectos políticos, sociales y económicos, así como los culturales o educativos; es decir, una descripción detallada de lo más relevante para que pueda ser imaginada y sustentada. También es importante un trabajo de fundamentación teórica y análisis de los puntos centrales que se propongan en la utopía,lo cual supone un trabajo de investigación y selección de fuentes. Este punto es de desarrollo libre, de manera que los capítulos y el orden que le darán son definidos por ustedes. Tengan muy presente que este punto vale el 20% de la asignatura.
En la reconstrucción de un texto hay que precisar objetivo, tesis y principales argumentos. Es importante contribuir, no basta con repetir sin más loque dice en el texto, se requiere aportar. Esto puede hacerse a través de la presentación de objeciones al texto base, o el desarrollo de aspectos que no son tratados de manera suficiente por el autor. Lo que hay que presentar al final es un texto fluido que dé cuenta de la lectura y discusión del texto base.
El cuarto punto, consiste en la presentación de los temas comunes entre “Ante el vacíoexistencial” y “El sentido del sufrimiento”. Por ejemplo, si ambos textos hablan de ponqués, hay que precisar qué dice cada cuál sobre los ponqués y si hay o no acuerdo. Ahí es aconsejable determinar si hay diferencias de enfoque, o el concepto de fondo de lo que es un ponqué es distinto.
El quinto punto es de libre desarrollo. La idea es que presenten por escrito las relaciones que hayanencontrado entre los textos que hemos estado leyendo para la asignatura y la película “The Sunset Limited”.

Aspectos formales:
Letra Times New Roman 12pts.
Párrafos justificados.
Interlineado 1,5.
Márgenes superior, inferior e izquierda de 3cm; derecha de 4cm.
Sangría de primera línea de 1.5 cm.
Numeración en la parte inferior derecha.












INDICE

Primer punto……………………………………. Pág. 4
Segundo punto……………………………….…...Pág. 7
Tercer punto ………………………………….….Pág. 10
Cuarto punto…………………………………….. Pág. 12
Quinto punto……………………………………...Pág. 12
Bibliografía ……………………………………... Pág. 14























Desarrollo Taller 3er Corte:

1. La utopía, la cual, por conocimiento popular, definimos de manera que su significado sea, algomaravilloso, y verdaderamente bueno, tan bueno, que es inexistente, pues bien, la utopía se define en varios aspectos, como lo son políticos, sociales, y económicos.

En el diccionario de la RAE, podemos encontrar que la palabra utopía, es definida como un “proyecto o sistema halagüeño, pero irrealizable”, de aquella definición, nos es destacable el hecho de que la utopía es algo irrealizable, pues nosmuestra como la sociedad ha crecido con la idea de la utopía y lo utópico, completamente alejada de su interpretación conceptual originaria.

Desde sus orígenes, la pablara utopía, no es vinculada con cosas propiamente imposibles, o irrealizables, aunque en algunos casos sea así, la palabra utopía es mal usada, pues el ser humano la usa para definir sus deseos irrealizables, como por ejemplo,...