Sigmund freud
Páginas: 2 (462 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2011
“AMERICAN UNIVERSITY” DE PUERTO RICO
Centro Universitario de Manatí
Facultad de Educación y Tecnología
Trabajo presentado como requisito parcial del curso:Evaluación y Medición del Aprendizaje: Educ 447 – 800:
Ejemplo Práctico de las Escalas de Medición
Zulma Fontánez Ocasio
ID 0128391
Profa. Lydia Caballero Medina
28de febrero de 2007
Ejemplo Práctico de las Escalas de Medición
• Escala Nominal:
o Se está llevando a cabo un censo poblacional. Dentro de los diferentes aspectos a tomar enconsideración en dicho censo, está el dividir por raza los ciudadanos de dicha población. Para saber cuántas personas son de raza blanca, se asigna el valor número 1, para saber cuántos son de raza negra,se asigna el valor número 2 y para saber cuántos son de otro tipo de razas, se asigna el valor número 3. Al totalizar los datos obtenidos, dicha población tenía 3,537 habitantes de la raza blanca,1728 habitantes de raza negra y 689 de otro tipo de raza.
• Escala Ordinal
o El pasado domingo, 25 de febrero de 2007, se llevó a cabo la décima edición del “World’s Best 10K”, ocomo la conocemos en Puerto Rico, la Carrera 10K. Los participantes corrieron a lo largo del Puente Teodoro Moscoso. Gilbert Okari quedó en primer lugar, con 28.08 tiempo y Lornah Kiplagat quedó ensegundo lugar con 31.05 tiempo. Las posiciones en que quedaron los corredores indican la posición uno en relación al otro participante, pero no se puede deducir la diferencia en la velocidad entre ellos.[pic]
• Escala de intervalo:
o La maestra de matemática dio una prueba corta de suma y resta a sus estudiantes. Quería saber si sus estudiantes estaban entendiendo lasexplicaciones y ejemplos que se habían dado durante varios días. La prueba tenía un valor de 50 puntos. La mayoría de los estudiantes dominó la materia, pero uno de ellos (estudiante Y) sacó cero. Sin embargo,...
Centro Universitario de Manatí
Facultad de Educación y Tecnología
Trabajo presentado como requisito parcial del curso:Evaluación y Medición del Aprendizaje: Educ 447 – 800:
Ejemplo Práctico de las Escalas de Medición
Zulma Fontánez Ocasio
ID 0128391
Profa. Lydia Caballero Medina
28de febrero de 2007
Ejemplo Práctico de las Escalas de Medición
• Escala Nominal:
o Se está llevando a cabo un censo poblacional. Dentro de los diferentes aspectos a tomar enconsideración en dicho censo, está el dividir por raza los ciudadanos de dicha población. Para saber cuántas personas son de raza blanca, se asigna el valor número 1, para saber cuántos son de raza negra,se asigna el valor número 2 y para saber cuántos son de otro tipo de razas, se asigna el valor número 3. Al totalizar los datos obtenidos, dicha población tenía 3,537 habitantes de la raza blanca,1728 habitantes de raza negra y 689 de otro tipo de raza.
• Escala Ordinal
o El pasado domingo, 25 de febrero de 2007, se llevó a cabo la décima edición del “World’s Best 10K”, ocomo la conocemos en Puerto Rico, la Carrera 10K. Los participantes corrieron a lo largo del Puente Teodoro Moscoso. Gilbert Okari quedó en primer lugar, con 28.08 tiempo y Lornah Kiplagat quedó ensegundo lugar con 31.05 tiempo. Las posiciones en que quedaron los corredores indican la posición uno en relación al otro participante, pero no se puede deducir la diferencia en la velocidad entre ellos.[pic]
• Escala de intervalo:
o La maestra de matemática dio una prueba corta de suma y resta a sus estudiantes. Quería saber si sus estudiantes estaban entendiendo lasexplicaciones y ejemplos que se habían dado durante varios días. La prueba tenía un valor de 50 puntos. La mayoría de los estudiantes dominó la materia, pero uno de ellos (estudiante Y) sacó cero. Sin embargo,...
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