sigmunt freud

 Sigmund Freud

Fue un neurólogo austriaco que fundó el psicoanálisis, lo que lo llevo a revolucionar la psicología clínica y la psiquiatría. El psicoanálisis sostiene que los instintos son reprimidos por la conciencia por lo cual estos instintos se quedan en el subconsciente y afecta a la persona. Sigmund Freud (1925) nos menciona: “Para elpsicoanálisis todo es, en un principio, inconsciente, y la cualidad de la consciencia puede agregarse después o faltar en absoluto.” (p.43). Freud resumió que el ser humano desarrolla su sexualidad atreves de estas etapas:
Etapa oral (0-1 año): vivencia del placer a través de la boca (succión)

Etapa anal (2-3 años): vivencia del placer a través de la expulsión de los excrementos y la orina. Esteplacer se obtiene al eliminar la tensión que produce la retención.

Etapa fálica (4-5 años): aquí es cuando los niños comienzan a explorar sus genitales, tocándose y obteniendo placer con ello (nada tiene que ver con el placer sexual adulto).en esta etapa los niños viven y deben superar el Complejo de Edipo en el caso de los hombres o el complejo de Electra en el caso de las niñas.

Etapa delatencia (6 años – pubertad): en esta etapa la pulsión sexual queda dormida y el niño empieza a preocuparse en el aprendizaje en juegos y en relaciones con niños de su mismo género principalmente.

Etapa genital (a partir de la pubertad): En esta etapa, el preadolescente comenzará a sentir impulsos sexuales hacia su zona genital y orientan hacia las relaciones interpersonales. Finalmente, estarácentrado hacia la satisfacción de un placer heterosexual.





Transferencia y Contratransferencia

Para Freud el concepto de transferencia es una serie de sucesos psíquicos anteriores que cobran de nuevo vida, pero ya no como pasado, sino como relación actual con el analista (medico) y es donde el paciente transfiere en la figura del médico o analista, fenómenospsicológicos vividos en el pasado, generalmente relacionados con recuerdos parentales de la infancia.

En su artículo Concepto de contratransferencia, Muñoz cita a Freud y señala que la contratransferencia "se instala en el médico por el influjo que el paciente ejerce sobre su sentir inconsciente". (Freud 1910) en otras palabras la contratransferencia constituiría lo que, del lado del analista, podríavenir a perturbar la cura.

Psicoanálisis infantil
Los intereses de Anna Freud eran prácticos y muchos de sus esfuerzos fueron dirigidos hacia el análisis de niños y adolescentes, logrando perfeccionar la técnica.
La relación del niño con el terapeuta es distinta. Los padres de éste constituyen una gran parte de la vida de él; una parte que el terapeuta no puede usurpar. Pero, el terapeutano puede convertirse en otro niño, sigue siendo una figura de autoridad para el paciente.
Entonces Anna Freud ideó una técnica, utilizando la forma más natural posible: siendo un adulto cuidadoso, no un nuevo compañero de juegos, no un padre sustituto.
Las técnicas durante el tratamiento son la interpretación de los sueños en búsqueda de los rastros, junto con el niño. Otro recurso es lanarración de los ensueños diurnos. El dibujo es un auxiliar para visualizar la problemática del paciente y finalmente, el juego es útil procedimiento analítico.
La psicoanalista pretende ocupar el ideal del yo del niño y analizar entonces la doble labor curativa y pedagógica. Prohibir y permitir, liberar y coartar simultáneamente. La meta del psicoanálisis infantil es desarrollar el yo hacia lasíntesis, modificar el carácter, la producción de identificaciones sobre el yo, y alcanzar un superyó tolerante.
Uno de los problemas del análisis de niños es que sus habilidades simbólicas no están tan desarrolladas como en los adultos. De hecho, los más jóvenes, tienen problemas a la hora de verbalizar sus dificultades emocionales. Después de todo, los problemas de los chicos se establecen en el...