Significado de la “libertad de valorización” en las ciencias sociológicas y económicas

Significado de la “libertad de valorización” en las ciencias sociológicas y económicas
La libertad de una ciencia determinada en relación a las valoraciones de este tipo no es semejante de ningúnmodo al problema que aquí esbozaremos para empezar, acerca de si durante una lección universitaria se deben o no exponer las valoraciones practicas personales, que se basan en ideales éticos, culturaleso ideológicos.
a) El punto de vista mediante el cual está justificado el discernimiento entre los hechos cuya demostración es factible, pero que pese a ello, ambas categorías de problemas debentomarse en cuenta en las cátedras universitarias como temas de discusión.
b) El punto de vista acerca de que debe recomendarse que en el transcurso sean descartados al máximum todos los problemasde valoración.
Lo que concierne a la distinción que nuestra disciplina establece entre las valoraciones prácticas de tipo político-partidistas y aquellas de cualquier otra índole, es irrealizable,solamente resulta adecuada a que el alcance práctico quede oculto. Entre los eruditos que creían que no les sería posible renunciar a las valoraciones practicas a lo largo de las polémicas empíricas,aquellas que resultaron más soportables fueron justo las más apasionadas, debido a que ha de permitir que el oyente mida, por su parte, hasta donde la subjetividad del maestro ha contribuido a obscurecersus comprobaciones.
Quien pretende que corresponde a la universidad, así como a su propia intervención el desempeño, aun en la actualidad, del papel universal de forjar hombres y divulgar doctrinaspolíticas, éticas, culturales, artísticas o de otra índole, habrá de adoptar una actitud distinta a la de aquel que piensa tener que afirmar el hecho de que en las aulas universitarias solo se puedeejercer un influjo autentico y valioso por medio de una enseñanza especializada por parte de un cuerpo especializado, de lo cual se desprende que la única virtud determinada que deben inculcar es...