significado

Putnam, Hilary TEMA: Significado y Referencia
TEORÍA COGNITIVA Y EDUCACIÓN
Pag. 128 a 132
La semántica tiene que ver con nuestra capacidad de representarnos el mundo mediante símbolos. Un símbolo o signo tiene una estructura triangular. Podemos decir que elsignificante, es el objeto lingüístico arbitrario. Una secuencia de graficas o fonemas que tiene una existencia física. El significado, es la intención del significante y es un concepto o categoría que expresa las propiedades generales y significativas de un objeto de la realidad que denotamos con el significante. Por ejemplo la palabra mesa significa un tablero con cuatro patas capaz de soportar unpeso o una fuerza. El significado nos permite localizar la referencia, el objeto del que habla el significante. La referencia o extensión es el objeto real del mundo representado por el significante, de esta manera las referencias de los posibles tipos de significantes de lenguaje serían las siguientes: el nombre refiere a un objeto del mundo, el predicado refiere a una propiedad del mundo.
Ciertoes que aun mismo objeto se le puede dar diferentes significado de acuerdo al conocimiento que se tenga de el en el mundo o su experiencia. El significado de una oración es una función que asigna un valor de verdad a la oración en cada situación posible o mundo posible. Por el contrario, el significado de un término es una función que asigna un referente (individuo o clase) a ese término en cadasituación o mundo posible; en cambio el significado de un predicado Por otra parte, también asevera que una teoría potente y robusta del significado debe cuando menos dar cuenta de la siguiente afirmación. Los significados de las partes no pueden cambiarse sin cambiar el significado del todo, dado que el significado global de una oración o estado del mundo depende de un modo no trivial delsignificado de sus partes constituyentes

Putnam, Hilary TEMA: Significado y Referencia
TEORÍA COGNITIVA Y EDUCACIÓN
Pag: 133 a 135
Es por ello que el significado no puede caracterizarse por el modo en el que los símbolos se asocian con cosas del mundo. De acuerdo conRojas la teoría del significado tiene como finalidad analizar la naturaleza del significado y esclarecer las condiciones de su surgimiento y aparición. Así entendida, tal teoría sería el resultado de una investigación semántica orientada a desarrollar, al menos, tres tareas. La primera sería descubrir las propiedades del significado, misma que indica que el significado de una expresión imponeunas condiciones de uso o normas que determinan un modo correcto de empleo y otros incorrectos. Otras de las características es el carácter referencial del significado que alude al hecho de que algunas de nuestras expresiones lingüísticas remiten a cosas o circunstancias extralingüísticas y extra mentales. Finalmente, la última propiedad (la intencionalidad) indica que dos expresiones que se refierena la misma cosa o nombran un mismo conjunto de entidades pueden, sin embargo, diferir en significado.
Se considera de importancia realizar las tres tareas mencionadas por Rojas, siempre que se desee asignarle un significado universal a un objeto en el mundo, ya que evita contradicción o confusiones en cuanto al significado y esto permite que dicho objeto sea de fácil identificación ydiferenciación con respecto a otros objetos.

Putnam, Hilary TEMA: Significado y Referencia
TEORÍA COGNITIVA Y EDUCACIÓN
Pag: 136-138
Por otra parte, se menciona, que se puede negar, y de hecho se ha negado, que el significado sea esencialmente normativo. También se...