Signos Auxiliares De Puntuacion

LA COMA:
La coma (,) indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado.

REGLAS ORTOGRÁFICAS:

1.- Para separar los miembros de una enumeración, salvo los que vengan precedidos por algunas de las conjunciones: y, e, o, u.

Ejemplo:
Daniel canta, juega, camina, llora, ríe, sin preocuparse del futuro que le espera

2.- Para separar miembros gramaticales equivalentes dentro de un mismoenunciado, a excepción de los casos en los que median las conjunciones y, e, ni, o, u.

Ejemplo:
Pensaba mucho en su trabajo, sus padres, sus amigos, su esposa y sus hijos.

3.- Para aislar el vocativo del resto de la oración.

Ejemplo:
El Estado, amable señores, es un concepto de clase.

4.- Se escriben entre comas los incisos que interrumpen una oración, ya sea para aclarar, para ampliar lo dicho,para mencionar al autor u obras citados.

Ejemplo:
En ese momento Roberto, mi hermano menor, no se encontraba en casa.

5.- Suele anteponerse una coma ante una conjunción o locución conjuntiva que une las proposiciones de una oración compuesta.

Ejemplo:
Puedes llevarte mi cámara de fotos, pero ten mucho cuidado.

6.- En los enlaces: esto es, es decir, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, ytambién a veces, en determinados adverbios o locuciones que desempeñan la función de modificadores oracionales como, generalmente, posiblemente, finalmente, en definitiva, por lo general, quizá, cuando van colocados al principio de una oración, para separar el resto del enunciado por medio de una coma.

Ejemplo:
Realiza una mezcla, esto es, junta todos los ingredientes en recipiente.

7.- En loscasos en los que se omita un verbo, porque ha sido anteriormente mencionado, o porque se sobrentiende, se escribe en su lugar una coma.

Ejemplo:
Los niños, por aquella puerta.

EL PUNTO Y COMA:
El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la señalada por el punto.

REGLAS ORTOGRÁFICAS:

1.- Para separar los miembros de una enumeración, cuando en uno de elloshaya una coma o más comas.

Ejemplo:
Había que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas.

2.- Para separar proposiciones yuxtapuestas que se relaciones entre sí.

Ejemplo:
Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche; hubo que establecerse turnos.

3.- Se usa punto y comaantes de las conjunciones: pero, empero, aunque, sino, porque, por consiguiente, por tanto, que, mas, en las cláusulas largas.

Ejemplo:
Su discurso estuvo muy bien construido y fundamentado sobre sólidos principios; pero no convenció a muchos de los participantes en el congreso, más bien causó en algunos asistentes comentarios negativos.

LOS DOS PUNTOS:
Los dos puntos (:) detienen el discursopara llamar la atención sobre lo que sigue.

REGLAS ORTOGRÁFICAS:

1.- Después de anunciar una numeración.

Ejemplo:
José María Arguedas escribió varias obras: Agua, Los ríos profundos, Yawar fiesta, Todas las sangres, etc.

2.- Antes de una cita textual.

Ejemplo:
Las palabras del maestro fueron: “Responsabilidad y mucha dedicación”.

3.- Después del vocativo en la correspondencia.

Ejemplo:Querido amigo: Te escribo para recordarte…

4.- Para conectar oraciones y proposiciones relacionadas entre sí, sin necesidad de utilizar otro nexo.

Ejemplo:
Se ha quedado sin trabajo: no podrá de ir de vacaciones este verano.

5.-Para separar la ejemplificación del resto de la oración.

Ejemplo:
De vez en cuando tiene unos compartimientos inexplicables: hoy ha venido a la oficina con las zapatillas deandar en casa.

USO DEL PUNTO
Marca el final de las oraciones.

a) Punto y seguido: Se emplea en oraciones estrechamente relacionadas que integran un mismo párrafo.

Ejemplo:
El tiempo transcurría insensiblemente. Manuel hablaba de vez en cuando, como por ráfagas de pasión contenida, y yo le hacía preguntas acerca del pueblo, su vida, sus proyectos de trabajo.

b) Punto y aparte: La...