Signos de Puntuación en los textos. Signos auxiliares y signos de entonación. Funciones lingüísticas. Coherencia. Cohesión y coherencia. Coherencia Global. Coherencia Lineal. Progresión Temática.

Introducción



En este trabajo trataremos acerca de diversos temas que presentaremos a continuación:


Signos de Puntuación en los textos.
Signos auxiliares y signos de entonación.
Funciones lingüísticas.
Coherencia.
Cohesión y coherencia.
Coherencia Global.
Coherencia Lineal.
Progresión Temática.


Que nos ayudara a la redacción de diversos textos de forma correcta tambiénserá de gran beneficio a la hora de expresarnos acerca de cualquier asunto.
















Signos de Entonación
Los signos de interrogación o pregunta (¿?) y los de exclamación (¡!) Son conocidos en conjunto como signos de entonación.
Ambos signos se caracterizan por incluir un signo de apertura y otro de cierre. Se usa solo el de cierre para usos no tradiciones.

Uso de lossignos de Entonación
Tipo de signo
Uso
Ejemplos
Signo de pregunta o de interrogación
Encierra preguntas o expresiones interrogativas de forma directa.
¿Cómo? ¿Quién viene hacia acá?

Se usa solo en el cierre, entre paréntesis, para expresar duda o extrañezas.
Dijo que se sentía triste pero la soledad (?) de los árboles.
Signo de exclamación o de admiración
Encierran expresionesexclamativas o admirativas directa.
¡Ay! ¡Qué alegría! ¡Qué alivio siento¡

Se usa solo en el cierre, entre paréntesis, para expresar sorpresa o ironía.
Encima de todo, dijo que me estaba haciendo un precioso especial (!) por ser su cliente.

Signos Auxiliares

Los signos auxiliares se caracterizan por su menor frecuencia de uso, en relación con los signos de puntuación y los diacríticos (la tilde yla diéresis). Algunos de estos signos pueden variar su significado dependiendo del contexto en el que aparezca.

Los signos auxiliares y algunas funciones son los siguientes:
Guion
Separa palabras al final de la línea.
Une Adjetivos gentilicios, cuando un término conserva su independencia.
Guion Abajo
En un contexto informativo, reemplaza el espacio en direcciones de correo y páginas Web.Remplaza la cursiva en medios informáticos que no permiten su uso.
Llave
Se emplea en cuadros sinópticos, esquemas…, para organizar la información.
Como signo doble, las llaves representan alternativas de lectura dentro de un contexto determinado.
Las Barra
La barra simple (/) marca la división de versos al ciar un poema en línea seguida. Esa misma situación, la barra doble (//) marca ladivisión de estrofas.
La barra simple (/) relaciona símbolos y expresa una disyunción.
El Apostrofo
Al citar el discurso oral, marca la elisión de uno o varios sonidos.
El Asterisco
Remite a una nota a pie de página.
Marca la omisión de palabras inadecuadas o información secreta.
La Flecha
Se usa en organizadores gráficos de datos (esquemas, diagramas, cuadros…).
En cartelesinformativos, indica una dirección que seguir o una ubicación.
El Signo de Párrafo
Remite a un apartado o a una parte de un texto. Se coloca delante de la indicación del apartado expresado con letras o números.


Coherencia e incoherencia
La coherencia es la propiedad que asegura la unidad del texto desde el punto de vista de sus contenidos. La comprensión de un texto exige que el receptor sea capazde captar las relaciones entre las ideas y de resolver o atenuar las posibles contradicciones que encuentre.
La comprensión de las relaciones entre las ideas de un texto se simplifica cuando estas responden a esquemas de organización conocidos. Es el caso de una película, un cuento popular, una noticia o un chiste, los que se organizan según ciertos patrones o esquemas narrativos.
Un enunciadose integra coherentemente con un texto cuando cumple con los requisitos de relación y no contradicción.
Ejemplos
Texto coherente: 
Tema: alcohol 
Es un tema que puede afectar a todas las personas sin importar clase social, la edad, etc.
El alcoholismo es el consumo exagerado de alcohol, que ocasiona al bebedor problemas físicos, mentales, emocionales, laborales, familiares, económicos y...