Signos De Puntuaci N Narraci N Y Descripci N





Las competencias comunicativas son importantes y necesarias, pues de éstas depende el desarrollo educativo de las personas y su capacidad de comunicación y expresión en cualquier campo en que se quiera desenvolver.

Las tres competencias comunicativas son: interpretativa, argumentativa y propositiva, y son igual de importantes entre sí, debido a que se complementan una a la otra, y sonnecesarias  para desarrollar las habilidades de pensar y expresarse con fluidez ante cualquier situación que lo requiera; esto nos lleva a un excelente desarrollo en nuestros conocimientos.
En esta guía usted aprenderá a utilizar en forma correcta los signos de puntuación, y a diferenciar entre el texto narrativo y el descriptivo.




Actividades de Reflexión Inicial.
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Lossignos de puntuación son necesarios para separar ideas, categorizarlas y ordenarlas. Los signos de puntuación nos indican pausas obligatorias, supremacía de una frase sobre otra, y nos ayudan a interpretar y aclarar expresiones.

Al utilizar los signos de puntuación, el texto se estructura de tal forma que se facilita su lectura y comprensión; lo que nos indica que se usan para dar estructura almismo, delimitar frases y párrafos, hacer énfasis en las ideas principales, ordenar las ideas secundarias, y eliminar ambigüedades.
Entre los signos de puntuación encontramos:
1- El punto: se coloca al final de enunciados y oraciones, y al final del escrito; punto seguido, aparte y final.
2- Coma: señala una pausa breve en el enunciado; también se usa para separar los miembros de unaenumeración.
3- Punto y coma: utilizada para unir dos oraciones relacionadas, en una sola frase.
4- Dos puntos: separan dos partes de una oración, a menudo independientes la una de la otra. No se inicia con mayúscula después de estos.
5- Comillas: se utilizan para demarcar niveles distintos en una oración; para una cita, cuando utilizamos ironía, para destacar un extranjerismo, o algo que alguien plantea demanera literal.
6- Los paréntesis: se usan para separar un texto de otro, o para hacer una aclaración.
7- Los signos de interrogación: Denotan pregunta.
8- Puntos suspensivos: son tres puntos alineados al final de la frase, y que frecuentemente indican continuación, representan titubeo, sobre-entendido en lo anteriormente enunciado, o solicitan la imaginación del lector.
9- Guion mayor: diferentede guion al piso, se usa para señalar los diálogos de cada locutor. Es muy utilizada en libretos.






Actividades de Apropiación del conocimiento
EJERCICIOS
En la columna de la izquierda hay treinta frases con una palabra a la que le falta un signo. Coloca , . - … en la columna de la derecha, de acuerdo a lo que creas que es correcto.
Dijo que iba a venir, sin embargo_  se le olvidó.
  , 
Vamosa  des_
pinchar  la rueda.
 -
- ¿Vienes a pasear?
_ Sí,  espera un momento que me preparo.
  - 
Hiciste el ejercicio_  no obstante, no comprendes la lección.
,
Felipe, el abanderado, porta_
ba  la bandera con gallardía.
   -
Y por último_  haremos el repaso general.
   ,
Vamos a des_
hinchar  el balón.
   -
_¿Nos  vamos ya?
- Ve saliendo que te alcanzo.
   -
Alberto_  borra todo y escribe denuevo.
   ,
En fin_ que todo ha sido un engaño.
   ,
Nuestro vicedirector pro_
cede  de Villadiego.
   -
Mira, Miguel_  cómo he realizado el ejercicio.
   ,
Ese asesinato me parece in_
humano.
   -
Te ruego, Álvaro_  que borres la pizarra.
   ,
Desde aquí oímos bu_
llir Tel líquido hirviente.
   -
- No olvides las llaves del coche.
_ Las  llevo en el bolsillo.
   -
He estudiado todas las lecciones,no obstante_  no tengo seguridad de aprobar.
   ,
Pablo_  espero que me ayudes en los deberes.
   ,
Ante esta chapuza deberías des_
hacer  todo el trabajo.
   -
Escucha, Dios_ mi oración.
   ,
_ ¿Salimos  ya con el coche?
- En unos minutos.
   -
Escúcheme,  profesor_  no he podido venir antes.
   ,
No apruebo esa conducta des_
honesta que acostumbras.
   -
Fueron llegando los invitados,...