signos de puntuacion


SIGNOS DE PUNTUACIÓN USADOS EN EL ESPAÑOL 1


El punto (.) La interrogación (¿?)
El punto y coma (;) La exclamación ( ¡!)
La coma (,) Las comillas ( “”)
Los dos puntos (:) El paréntesis (( ) )
Los puntos suspensivos (...) La raya ( - )

1. USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

1.1 EL PUNTO:

• Separa oraciones con sentido completo.

EJEMPLO:

“Lanoche cae, brumosa ya y morada. Vagas claridades malvas y verdes perduran tras la torres de la
iglesia. El camino sube lleno de sombras de campanillas, de fragancia de hierva, de canciones, de
cansancio y anhelo. De pronto, un hombre oscuro, con una gorra roja, la cara fea por la luz del cigarro,
baja a nosotros de una casucha miserable, perdida entre sacos de carbón. Platero seamedranta”.

Juan Ramón Jiménez.


1.2 EL PUNTO Y COMA:

Separa oraciones que tengan continuidad de sentido

(Ejemplo: Cierra la puerta, hijo mío; acaban de dar las once).

Se escribe antes de enlaces (conjunciones o frase conjuntiva) que establezcan cohesión entre dos oraciones: sin embargo, no obstante, por lo tanto, pero, aunque, además, es decir, etc.

Ejemplo: La puntuación es muyimportante para la comprensión del sentido; sin embargo, no la usamos correctamente.

Se usa para separar dos o más oraciones que llevan internamente comas.

Ejemplo: La cohesión es un aspecto básico en la elaboración de un texto escrito;
ella expresa la coherencia, o sea, la relación lógica de las ideas que queremos transmitir
y por tanto, debemos usarla con sumo cuidado en nuestros textosescritos.

1.3 LA COMA:

Une miembros de una enumeración: sustantivos, adjetivos, verbos, etc.

Ejemplo: Las habilidades comunicativas son: escuchar, hablar, leer y escribir.



Une oraciones breves, íntimamente relacionadas entre sí por el sentido.

Ejemplo: El sol brillaba intensamente, los pajaritos cantaban alborozados, las campiñas, se vestían de colores, todo era alegría en eseremoto lugar.

Separa elementos explicativos: oraciones, frases, palabras

Ejemplo: Azorín, estilista insigne de la Generación del 98, fue llamado el “filósofo de
Lo menudo”.

Se usa para separar cláusulas de gerundio y de participio.

Ejemplo: Recuperó las fuerzas, descansado plácidamente
Ejemplo: Complacido con sus éxitos, sintió un gran orgullo de ser su padre.

• Señala laterminación de sujetos muy extensos.

Ejemplo: Los largos días pasados en el cautiverio del Mediterráneo, estimularon su
creatividad.

• Separa vocativos, o sea, aquellas expresiones dirigidas directamente al interlocutor.

Ejemplo: Amigo, espérame por favor.

• Se usa después de elementos de enlace: conjunciones o frases conjuntivas.

Ejemplo: El uso de los signos depuntuación se adquiere a través del tiempo; por lo tanto, es necesario practicarlos mediante la producción de textos escritos.

• Se usa después de elementos de enlace: conjunciones o frases conjuntivas

Ejemplo: En algunas circunstancias de la vida del ser humano, la soledad es la mejor compañía.

• Reemplaza un verbo que se ha suprimido.

Ejemplo: Unos hablaban depolítica; otros, de negocios.

• Separa oraciones condicionales encabezadas por la conjunción si.

Ejemplo: Si tuviéramos la oportunidad, podríamos realizar esa investigación.

1.4 Los DOS PUNTOS:

• Se usan antes de oraciones que definan o precisen un enunciado hecho en una oración anterior.

Ejemplo: Es indispensable que todos trabajemos por el mejoramiento económico delpaís: los empresarios generando empleo, el gobierno realizando planes a corto y largo plazo y los obreros aumentando la producción.

• Se escriben después del encabezamiento de las cartas.

Ejemplo: Respetado señor:

• Van antes de toda enumeración.

Ejemplo: Los principales escritores de la generación del 98 son: Miguel de Unamuno, Antonio Machado, Pío Baroja,...