signos de puntuación

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. Colegio “Miguel Gonzales Contreras”
Las Mercedes. Edo - Guárico
Semestre 9
















Integrante:
2º año









Noviembre del 2014



Introducción


El correcto uso de los signos de puntuación asegura el adecuado significado que integra una frase o un párrafo.Por eso los signos de puntuación requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir. Cuanto más resalten los signos la estructuración del contenido (tema central, subtema, idea, detalle), será más coherente el texto.

















INDICE





Introducción
Desarrollo:
1) Los signosde puntuación
2) Uso de la coma y ejemplos.
3) Uso del punto y coma y ejemplos.
4) Puntos suspensivos y ejemplos
5) Signos de interrogación y ejemplo.
6) Signos de exclamación o admiración y ejemplo.
7) Las comillas y ejemplos.
8) Paréntesis y ejemplos.
9) Uso del guion mayor y ejemplo.
10) Uso del guion menor y ejemplo.
11) Diéresis o crema y ejemplo.
Conclusiones
BibliografíaDESARROLLO

1) SIGNOS DE PUNTUACIÓN:
Los signos de puntuación se usan en los textos escritos para intentar reproducir la entonación del lenguaje oral (pausas, matices de voz, gestos, cambios de tono, etc.) con objeto de interpretar y comprender correctamente el mensaje escrito. Los signos de puntuación, por lo tanto, nos permiten expresarnos con claridad y evitar interpretacionesdiferentes del mismo texto.
Según la Ortografía de la RAE, el español cuenta con los siguientes signos de puntuación:
Dos puntos:
Punto .
Coma ,
Punto y coma ;
Puntos suspensivos ...
Signos de interrogación ¿ ?
Signos de exclamación ¡ !
Paréntesis ( )
Raya -
Comillas « » " " ' '

2) USO DE LA COMA { , }
No hay unas reglas exactas para el usode la coma; pero sí unas normas generales que se detallan a continuación.
Se usa coma:
Para aislar los vocativos que van en medio de las oraciones.
Ej.: Luchad, soldados, hasta vencer.
Para separar las palabras de una enumeración.
Ej.: Las riqueza, los honores, los placeres, la gloria, pasan como el humo.
Antonio, José y Pedro.
 Para separar oraciones muy breves pero con sentido completo.Llegué, vi, vencí. Acude, corre, vuela.
Para separar del resto de la oración una aclaración o explicación.

Los vientos, que son muy fuertes en aquella zona, impedían la navegación.
 Para separar de la oración expresiones como: esto es, es decir, en fin, por último, por consiguiente...
Ej.: Por último, todos nos fuimos a casa.
 Para indicar que se ha omitido un verbo.
Ej.: Unos hablan depolítica; otros, de negocios.
Perro ladrador, poco mordedor.
 Cuando se invierte el orden lógico de los complementos en la oración.
Ej.: Con esta nevada, no llegaremos nunca.

3) USO DEL PUNTO Y COMA { ; }
Se usa el punto y coma:
 Para separar oraciones en las que ya hay coma.
Ej.: Llegaron los vientos de noviembre, glaciales y recios; arrebataron sus hojas a los árboles...
 Antes de lasconjunciones adversativas mas, pero, aunque, etc., si la oración es larga. Si es corta se puede usar la coma.
Ej.: Todo en amor es triste; mas triste y todo, es lo mejor que existe.
 Delante de una oración que resume todo lo dicho con anterioridad.
Ej.: El incesante tránsito de coches, el ruido y el griterío de las calles; todo me hace creer que hoy es la primera corrida de toros.
 Para separaroraciones yuxtapuestas.
Ej.: Tendremos que cerrar el negocio; no hay ventas.

4) USO DE LOS DOS PUNTOS { : }
Se escriben dos puntos:
 Para iniciar una enumeración.
Ej.: Las estaciones del año son cuatro: primavera, verano, otoño e invierno.
 En los encabezamientos de las cartas.
Ej.: Mí querido amigo:
 En el saludo al comienzo de un discurso.
Ej.: Señoras y señores:
 Para reproducir...