Silabario

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BOLIVIA

ARGENTINA

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COLOMBIA

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Il
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COSTA RICA

DOMINICANA (República)

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ir

CHILE

CUBA

ECUADOR

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r

EL SALVADOR

Adriin Dufflocq Galdames

( método fónico-sensorial-objetivo-sintético)

4

10." Edición

\

Adrián Dufflocg Galdames
A U T O R Y EDITOR
I

Casilla 4195 - Santiago de Chile.

.

ILUSTRACIONES DE CORE.Por Decreto de 13 de diciembre de 1948, el Gobierno

que marca la ley

11.723

,
[

,

Der chos
país s
de habla española. Prohibida la reproducción total o parcial de este libro.

PRINTED IN CHILE

Propiedad - Inscripción 10.533.
Copyright by the author
año 1953.

/

Dedicatoria
A LOS NInOS.DE HABLA ESPAROLA, CON

MI

FERVOROSO DESEO

DE

HACERLES-

LLANO YFACIL E L CAMINO EN ESTE
PRIMER PASO DEL CONOCIMIENTO DE
NUESTRAHERMOSA LENGUA.
*

EL AUTOR

\

[

L a fnsigne y distinguida poetba uruguaya Juana
de Zbarbourou escribió las delicadas líneas que van a
continuación hace nueve años, cuando. recién salia la primera edición de este libro. Hoy, al entregar a las paises
hispanoamedcanos la 1OQ edición del Silabario, s u autor rinde uncálido homenaje de admiración a la talentosa y visionaria poetisa, que ha merecido la designación de “La Mujer de las Américas de 1953” por la
Unión Panamericana de Mujeres.

.
\

I

#

.

Beber en el viejo vaso de estaño magullado;

beber, luego, en la copa de cristal puro, donde la luz
pone, gozosa, su iris. Aprender a leer en los antiguos
textos pesados, y aprender a leer en el“Silabario”
del gran pedagogo chileno Adrián Dufflocq Galdames, lujo de los ojos, gracia para el entendimiento
del niño.

.

iAh!, jcuánto tienen que agradecerle madres y
maestrixs a ese hermoso talento creador, a ese puro
carazón intuitivo que ha hecho para los niños de las
1

.

Américas este libro perfecto!
,
!

JUANA

DE

IBARBOUROU
1

1

PROLOGO DE LA 10.a EDICION

aEste Silábario salió a la vida hace 9 años. Como he dicho en prólogos anteriores, después de un cuidadoso estudio del mecanismo de la lengua española,
. utilicé grandes experiencias de la psicología infantil y me entregué a la tarea
de hacer este libro, en la creencia de que con él aportaría un grano de arena
a la noble labor del profesorado primario, a la vez que sirviera a los adultosanalfabetos para encontrar la ruta más corta en la senda luminosa del saber.
El método puesto en práctica en este Silabario rompe todos los moldes hasta
ahora conocidos. Contiene una veintena de innovaciones en las normas de enseñanza, que la orientan, decididamente, hacia dos principios básicos pedagógicos: “de‘ lo qonocido hacia lo nuevo” y “de lo simple a lo compuesto”. Todo
ello apoyado en el plansensorial que caracteriza al sistema.
E de suma importancia tener en cuenta que, a menudo, las primeras ims
presiones recibidas por el niño influyen grandemente en su futuro. Así en el
caso de la primera instrucción, según sean aquellas impresiones,agradables o no,
será también el gusto o aversión que el niño experimente @orel estudio. Un aprendizaje fácil y ameno formará en el Pequeño unaconciencia ¿le seguridad en sí
mismo. A la inversa, si encuentra dificultoso y pesado el estudiar, y observa que
otros progresan más que 41, se formará un complejo de inferioridad frente al
mundo que lo rodea, terminando por sentirse disminuido ante los ojos de los
profesores, de sus condiscípulos y ante sí mismo.
Con este nuevo método -único en su género-, el alumno tiene la satisfacción deTRADUCIR POR SI SOLO lo que hay escrito en este libro, bastando Únicamente que lo guíen al comienzo de cada lección. Quien lea las instrucciones indicadas
más adelante y observe el mecanismo que mueve y enlaza las lecciones entre sí,
advertirá que en este Silabario no hay necesidad de leerle al alumno palabra alguna a través de todo el libro, y, por lo tanto, no podrá aprender de memoria sus...