SILABO DE CURRICULO, TECNOLOGIÁ Y GESTIÓN II


SÍLABO DE CURRÍCULO, TECNOLOGIA Y GESTIÒN II

I. DATOS GENERALES:

1.1 INSTITUCION : ESFAP “VIRGILIO RODRÍGUEZ NACHE”.
1.2 ESPECIALIDAD : Pedagogía Danzas
1.3 AREA : Educación
1.4 SUB AREA : Currículo, tecnología y gestión II
1.5 CICLO : VI
1.6 SEMESTRE : 2012- II
1.7 CREDITOS : 3
1.8 HORAS SEMANALES : 4 horas
1.9 DURACION : 18 Semanas.
1.9.1 Inicio : 03 DE SETIEMBRE 2012.
1.9.2 Término : 31 DE DICIE 2012.

1.10.- DOCENTE : Mg. PABLO LUIS CASTRO CARRANZA

II. FUNDAMENTACION
La sub área Currículo, tecnología y gestión II busca potenciar, en elfuturo docente, las capacidades que le permitan incorporar, en su accionar pedagógico, las demandas de la institución educativa y de la comunidad fortaleciendo el desarrollo de procesos pertinentes de aprendizaje y de evaluación en el aula, a fin de asegurar calidad educativa y equidad.

Las actividades están organizadas en dos unidades didácticas: En la primera unidad los estudiantescomprenderán los elementos y procedimientos de la diversificación y programación curricular curricular que los habiliten para seleccionar experiencias curriculares que recojan la demanda educativa y la problemática de la comunidad de tal manera que los aprendizajes sean significativas para los estudiantes. En la segunda unidad, los estudiantes comprenderán los fundamentos teóricos y técnicos de la funcióndocente que lo habilite para el diseño de estrategias cognitivas y metacognitivas, los materiales educativos y la evaluación. De igual modo el proceso educativo estará orientado a la comprensión de la vinculación de sus aprendizajes y el desarrollo de la cultura regional y nacional.

Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
Afianza su identidad personal y profesional comoeducador y artista, cultivando su autoestima
Establece relaciones humanas dialogales a diferente nivel: interpersonal, intrapersonal e interinstitucional
Domina conceptos y teorías actualizadas sobre disciplinas educativas y de su especialidad
Planifica, organiza, ejecuta y evalúa situaciones de aprendizaje significativas, a partir de las características etnolingüísticas de los alumnos, de sucosmovisión, experiencias y potencialidades, a través de técnicas y procedimientos propios de su especialidad.

La presente susbárea se desarrollarán relacionados con las subáreas: Currículo y Danza, práctica e investigación

III. CONTENIDO TRANSVERSAL:
Reconoce y valora la concreción de la identidad local, regional y nacional como la manera de mejorar la convivencia, la identidad institucional,el desempeño académico y la práctica de valores en nuestra comunidad educativa.

IV. MACROCOMPETENCIA:
Maneja los instrumentos teóricos y técnicos que le permitan analizar la realidad educativa local, nacional y universal dentro del contexto de la sociedad global, orientada hacia el aspecto artístico Teatral como eje fundamental, de modo que desarrolle un trabajo creativo y eficiente, conpoblaciones y escenarios diferentes, utilizando una tecnología adecuada a la realidad y a la calidad que exige el tiempo

V. COMPETENCIAS
5.1 Maneja los fundamentos teóricos y prácticos de la diversificación y programación curricular de tal manera que le posibilite el diseño de estrategias de aprendizaje y de evaluación con los materiales pertinentes, orientados a desarrollar los procesoscognitivos de los estudiantes y la práctica de los valores de respeto, solidaridad y laboriosidad


VI. PROGRAMACION ACADEMICA:

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

6.1.1. DENOMINACIÓN: Diversificación y programación curricular.
DURACIÓN: 9 semanas
-Inicio : 04 de Setiembre del 2012.
-Término : 29 de Octubre del 2012

6.1.2. CAPACIDADES:
1) Comprende los fundamentos...