SILABO DE SALUD 2015

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE NUTRICIÓN
SILABO DE EDUCACION FÍSICA
1.- DATOS BÁSICOS SOBRE LA ASIGNATURA
1.1 Carrera: Nutrición 1.2 Nivel I 1.3 Modalidad: PRESENCIAL
1.4 Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA 1.5 Periodo Académico: De MAYO - SEPTIEMBRE 2015 1.6 Código:
1.7 Créditos: 4.5 Horas Presenciales: 70 Horas Estudio Autónomas:105
1.8Prerrequisitos: NINGUNO 1.9Correquisito:
1.10 Responsable: LIC. JOHNNY EDISON OLIVO SOLÍS, MSc. 1.11Correo electrónico: jolivos@unemi.edu.ec jolivos9@hotmail.com
1.12 Eje de Formación: Humanístico: ( ) Básico: ( )
Profesional: ( ) Optativo: ( x ) Servicio Comunitario: ( )
2.- ENFOQUE GENERAL DE LA ASIGNATURA Y CAMPO DE ESTUDIO
La Cultura física, en el ámbito general, esun proceso pedagógico dirigido al desarrollo y estimulación de sus capacidades motrices que brinda la posibilidad de adquirir conocimientos y fomentar hábitos y valores que, junto con otras asignaturas, propician aprendizajes significativos para incorporarlos a la vida cotidiana y profesional.
Se reconoce a la educación física, recreación y deportes como una práctica social del cultivo de lapersona como totalidad en todas sus dimensiones (cognitiva, comunicativa, ética, estética, corporal, lúdica), y no sólo en una de ellas.
La idea es brindar una visión más amplia de las características y alcances de esta importante asignatura para:
Propiciar elementos característicos de la cultura física
Detectar y resolver problemas motrices.
Propiciar la confianza y seguridad en símismo, mediante actividades físicas, deportivas y recreativas que propicien la posibilidad del control y manejo del cuerpo en diferentes situaciones.
Fomentar las actitudes de cooperación, confianza y solidaridad por medio de actividades físicas grupales que promuevan su integración al medio y la relación interpersonal.
Esta asignatura contiene Cinco unidades didácticas. La primera unidadcorresponde al Ejercicio Físico, la segunda a la Recreación y nutrición deportiva, la tercera a la Higiene deportiva y primeros auxilios, la cuarta unidad corresponde a Juegos Pre-deportivos, y la quinta unidad, a cuando hacer actividad física, por cuanto permite la integración grupal y la participación activa e individual en beneficio del grupo.
La metodología está centrada en el estudiante, setrabaja para que aprenda a utilizar actividades prácticas para la conservación y mejoramiento de la salud, la asignatura contribuye a fortalecer el perfil profesional, porque desarrolla una estructura general para mejorar su estructura biopsicosocial.
Se enfoca en el estudiante para desarrollar su capacidad de aprender a aprender, interrelacionar la teoría con la práctica y procura eldesarrollo del pensamiento, utiliza como técnica la investigación y la lectura.
La Evaluación se realiza a través de criterios e indicadores que permitan medir objetivamente los resultados del aprendizaje. Esta asignatura sirve de base para el conocimiento científico innovando el perfil del profesional en nutrición de la Unidad de Ciencias de la Salud.
3.- OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
1.- Utilizar losmecanismos y umbrales fisiológicos en la práctica físico-deportiva-recreativa con pertinencia, para prevenir lesiones o accidentes cardiorrespiratorios.
2.- Proponer una práctica de actividades fisico-deportivas-recreativas,
aplicando los principios básicos de la misma para su aplicación en el campo individual.
3.-Proveer al estudiante de recursos suficientes para valorar la importancia dela actividad física en beneficio de su salud, integración social y liderazgo.
4.-Organizar programas con la colaboración de compañeros, para facilitar los desempeños con ética deportiva y el trabajo en equipo
4.- RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL PERFIL DE SALIDA
3.-Planear un experimento de nuevas estrategias, sobre la base de un diagnóstico, que permita un análisis objetivo que conduzca a...