Silabo Matematica I Para Contabilidad

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO
“ISMAEL PÉREZ PAZMIÑO”

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

SÍLABO
MATEMATICA APLICADA I.

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DENOMINACIÓN DEL MÓDULO: | Matemáticas I |
1.2. AÑO DE ESTUDIOS: | Primer semestre |
1.3. NÚMERO DE ALUMNOS: | 45 alumnos |
1.4. NÚMERO DE CRÉDITOS: | 4 |
1.5. PRERREQUISITOS: | Matemáticabásica. |
1.6. CORREQUISITOS: | (Sin Correquisitos) |
1.7. TIPO DE MÓDULO: | Formativo |
1.8. PERÍODO LECTIVO: | 2012 – 2013 |
1.9. FECHA DE INICIO: | 16 de Abril |
1.10. FECHA DE TÉRMINO: | 16 de Octubre. |
1.11. DURACIÓN: | 40 días - 60 horas |
1.12. JORNADA: | Nocturna |
1.13. HORAS PRESENCIALES | Teóricas: 10 Prácticas: 50 |1.14. HORARIO DE CLASES: | 2 sesiones semanales |
1.15. HORAS NO PRESENCIALES: | 60 |
1.16. HORAS SEMANALES: | 3 |
1.17. DOCENTE RESPONSABLE: | Ing. Rafael Sandino Salcedo Muñoz. |

2. DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

Las matemáticas es una asignatura Teórica- Práctica, que busca que el estudiante use el razonamiento lógico y critico en soluciones de problemasempresariales en la vida cotidiana.

En cuanto a la importancia de esta disciplina en Contabilidad y Auditoría, juega un papel muy significativo pues constituye una herramienta fundamental para el análisis y toma de decisiones de las actividades que realiza el futuro profesional en esta área.

Ya que la contabilidad trata de conceptos que son esencialmente cuantitativos y cualitativos, en su granmayoría la toma de decisiones tiene una aplicación obligadamente matemática, proporcionando ésta una estructura sistemática y lógica dentro de la cual pueden estudiarse las relaciones cuantitativas y cualitativas de la contabilidad y la auditoria.

Temas como las funciones, limites de una función, la derivada y sus diversas aplicaciones, hacen que la materia de Matemáticas I, tenga una importanciavital en el área de la contabilidad.

3. CONTRIBUCIÓN DEL MÓDULO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

Esta asignatura le permite al estudiante contar con las herramientas necesarias para la toma correcta de decisiones en momentos difíciles en la empresa y en su vida cotidiana.

El estudiante obtiene una visión general y práctica de la Teoría Matemática. Asimismo aprende a sistematizar losconocimientos adquiridos para usarlos como instrumentos de razonamiento lógico crítico, en las asignaturas relacionadas y en el ejercicio de la profesión de Contabilidad y Auditoría. También adquiere criterios de precisión, equidad, trabajo en equipo, dentro del campo de la Contabilidad y Auditoría.

4. OBJETIVOS

* Interesar al estudiante en la forma en que distintos métodos matemáticospuedan emplearse para resolver problemas aplicados a su área.
* Conocer de donde proviene el exponente cero, fraccionario y negativo.
* Resolver expresiones con exponentes diferentes.
* Conocer y aplicar las propiedades de los radicales.
* Resolver las operaciones con los radicales.
* Asociar las igualdades con las ecuaciones.
* Identificar los diferentes tipos deecuaciones
* Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita.
* Conocer los diferentes métodos que aplican en resolver las ecuaciones
* Resolver ecuaciones simultáneas de primer grado con dos incógnitas.
* Aplicar las ecuaciones a problemas de oferta y demanda y equilibrio de mercado.

5.
6. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

DÍAS DE ESTUDIO | CONTENIDOS DE LAS UNIDADES | CAPACIDADESESPECÍFICAS | HORAS DE CLASE | TRABAJO AUTÓNOMO |
16/04/ 201218/04/ 2012 | 1. TEORIA DE LOS EXPONENTES. 2.1. Exponente cero: origen e Interpretación. 2.2. Exponente fraccionario: origen e interpretación 2.3. Exponente negativo: origen e interpretación. 2.4. Ejercicios varios. | * Demuestra e interprete el origen del exponente cero. * Demuestre e...