SILABO NIVELACION CC EE FUNDAMENTOS DE LINGUISTICA

VICERRECTORADO GENERAL ACADÉMICO

PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO: Ciencias Humanísticas y Sociales
CARRERA: Ciencias de la Educación

Período académico: Septiembre 2013 - febrero 2014

Asignatura/Módulo: Fundamentos de Lingüística y Comunicación

Código:

Prerrequisitos: Aprobación del examen de ingreso.

Número de Créditos: 6

Área Académica: Lenguaje yComunicación

Nivel: NIVELACIÓN

DOCENTE:

Título profesional:

MSc. Dr. Marco A. Vásconez A.

Magister en Educación Superior

e- mail: vama2930@ute.edu.ec

Reseña Profesional
Soy docente Universitario de formación y vocación, con experiencia adquirida en la
Universidad Central del Ecuador y Universidad Tecnológica equinoccial; tengo el gusto de
colaborar con ustedes en este período académico muyimportante, auguro los mejores
éxitos que el triunfo vuestro es el nuestro.

Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba
Telfs.: 2990 822 / 2990 800 Ext. 2228 Quito - Ecuador

VICERRECTORADO GENERAL ACADÉMICO

PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura contribuirá al estudio de los procesos en el desarrollo del pensamiento aplicados a las
habilidades lingüísticas:leer, escribir, hablar y escuchar. A través de estos se estimulará la
organización de ideas en diferentes textos. Se enfatizará en el enriquecimiento del vocabulario, la
aplicación de signos de puntuación y ortografía.

2.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Desarrollar las habilidades lingüísticas necesarias a través de los procesos básicos e integradores para
adquirir un pensamiento analítico,crítico y constructivo.
3.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS)
Resultado del Aprendizaje

Aplicar los procesos de expansión
y
contracción de ideas a un escrito.
Aplicar los procesos básicos del pensamiento a
textos de lectura y de escritura.

Nivel
B
B

Aplicar los procesos integradores de
pensamiento al análisis y estructuración de
textos escritos

B

Utilizar un lenguaje escrito concorrección
ortográfica.

M

.Utilizar varias estrategias para realizar una
lectura literal. e inferencial.

M

Aplicar y transferir los procesos analógicos a
textos de lectura.
Aplicar el proceso de lectura crítica al análisis y
evaluación de textos.
Aplicar características y utilidad del
pensamiento por etapas y del pensamiento
circular.
Aplicar el proceso de exploración en textos
investigativos.Plantear e identificar diferentes tipos de

M
M

Forma de evidenciarlo
Ejercicios de aplicación.
Examen
Ejercicios de aplicación y de análisis
Exámenes
Ejercicio de análisis y síntesis de textos.
Presentación de la evaluación de un
caso.
Examen
Ejercicios ortográficos
Examen
Trabajos académicos elaborados en
clase.
Examen control lector de obra literaria.
Ejercicios grupales.
Trabajo de análisisde un texto.
Ejercicios grupales.
Trabajo de análisis de un texto.

B

Ejercicios grupales.
Examen

B

Trabajo individual

M

Trabajo de resolución de un caso.

Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba
Telfs.: 2990 822 / 2990 800 Ext. 2228 Quito - Ecuador

VICERRECTORADO GENERAL ACADÉMICO

aseveraciones o evidencias
.Utilizar diferentes tipos de argumentos para
diferentes situaciones.B

Trabajo de resolución de un caso.

Aplicar las reglas de puntuación a un escrito

B

Ejercicios de aplicación.

Utilizar un lenguaje con voces y giros nuevos

B

Aplicación de nuevo vocabulario en
diversos contextos.

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

4. METODOLOGÍA:
Estrategias metodológicas:
El/la estudiante de la modalidad a distancia debe conocer y manejar estrategias
modernas deaprendizaje que le permitirán conocer el mundo, redescubrir la ciencia,
usar la tecnología y apropiarse de la cultura, tales como:
1. Uso de las Tics
2. Resolución de problemas
3. Foro
4. Chat
5. La comunicación telefónica
6. Correo electrónico
7. Video conferencia
8. Trabajo autónomo:
a) Actividades de autoevaluación, que permiten múltiples formatos.
9. Escenarios de aprendizaje abiertos

Campus...