SILABO POR COMPETENCIAS BOMBAS Y TURBINAS HIDRAULICAS UNSA 2

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA
VICE-RECTORADO ACADEMICO

PROGRAMACION DEL SILABO DE APRENDIZAJE, TEORÍA, DISEÑO Y PROGRAMACIÓN CURRICULAR

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA:

FACULTAD:
PRODUCCION Y SERVICIOS
ASIGNATURA: BOMBAS Y TURBINAS HIDRAULICAS

CÓDIGO:97029
DEPARTAMENTO ACADEMICO:
ING.MECANICA ELECTRICA
PRE-REQUISITOS: 97023/97024

AÑO LECTIVO: 2014
ESCUELA:
INGENIERIAMECANICA
SEMESTRE: IMPAR

CREDITOS: 05
AÑO ACADEMICO
SEMESTRE
CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA
HORAS TEÓRICO-PRACTICAS


TEORÍA
T.P
PRACTICA
SEMANALES
SEMESTRALES
2014
VII
03
02
02
7
85

DOCENTE(S):
CÓDIGO
APELLIDOS Y NOMBRES
FUNCIÓN
CATEGORÍA
RÉGIMEN

Ph.D.Milton Talavera Soto
Docente
Principal
Dedicación Exclusiva
















HORARIOS:


Nº DE GRUPOS
DÍA/HORA
LUGAR
TEORÍA:
01
MARTES/17-21
JP-102SEMINARIOS:

MIERCOLES /9-12
JP-101
PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA




II. LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL:
SUMILLA

El conocimiento de los principios tecnológicos que permiten al estudiante participar en su vida profesional en el diseño, selección ,y proyectos de explotación de las .bombas , turbinas hidráulicas ,turbinas eólicas ,,asimismo le permite aportar al desarrollo energético en biendel país atravez de sus aplicaciones .


PERFIL DEL EGRESADO DE LA ESCUELA DE INGENIERIA MECANICA
Emplear la aplicación de los principios físicos para la creación de dispositivos útiles, como las turbomaquinas.
Los ingenieros mecánicos usan principios como el calor, la fuerza y la conservación de la masa y la energía para analizar sistemas físicos estáticos y dinámicos, contribuyendo a diseñarmaquinas hidráulicas .
Aplicar los principios de transformación de energía mecánica en hidráulica a fin de resolver los problemas de transporte de fluidos y otros ,tales como la utilización de bombas hidráulicas ..
Emplea el método científico para la generacion de nuevas alternativas de desarrollo en este ámbito de la ciencia, mediante la aplicación de procesos sistemáticos, en los diferentesámbitos de la solución de problemas hidronenergeticos.
Usa un lenguaje propio, mediante el manejo de la terminología técnica en la materia,asi como la normatividad que existe para la aplicación de las turbomaquinas.

COMPETENCIAS

Facilita a los estudiantes de ingeniería Mecánica los principios básicos de las turbomaquinas y su comportamiento.
Los familiariza con las ecuaciones que permitan eldesarrollo de proyectos en el ámbito de la hidroenergetica.
Realiza cálculos que le permiten el diseño de turbinas hidráulicas
Aplica los conocimientos en la solución de problemas de hidrogeneracion .
Realiza proyectos de estaciones de bombeo en aplicaciones a la industria
Conoce los principios de generación de energía mediante el recurso eolico
Motiva la aplicación de los conocimientos en bien de lapoblación del ámbito rural mediante el uso de alternativas energéticas .

EJES TRANSVERSALES

-Capacidad de análisis y de síntesis
-Capacidad de organización y planificación
-Resolución de problemas
-Toma de decisiones
-Razonamiento critico
-Capacidad de aplicar los conocimientos a la practica

III. PROGRAMACION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCION
COMPETENCIACONTENIDOS SIGNIFICATIVOS
%
FECHA
CONCEPTUAL:Establece la Importancia de las turbomaquinas ,concoce las aplicaciones generales , PROCEDIMENTAL: Investiga sobre las leyes de semejanza que le permiten modelar una turbomaquina, predecir su comportamiento en condiciones diferentes
ACTITUDINAL: Participa en el desarrollo de casos aplicativos, demuestra su capacidad de investigar en las diferentes soluciones.1. Importancia de las turbomaquinas ,Clasificacion:
2. Clasificacion .
3.Similitud en turbomaquinas hidráulicas .
4. Relacion de parámetros caracteristicos.
5. Ensayo de modelos reducidos.
05


05

05


01/Abril.


02/Abril

08/abril

.
BIBLIOGRAFÍA:

1. Pedro Fernandez Diez.Turbinas HidraulicasEd. Universidad de Cantabria
2. Marchegiani.Semejanza en turbomaquinas .Ed. Universidad de Comahue...