Silabo Practica Pre-Profesional V





SILABO DE PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL V

I. DATOS GENERALES:

1.1 Institución Educativa : I.S.E.P. “Bambamarca”
1.2 Lugar : Bambamarca
1.3 Área : Práctica Pre-Profesional V
1.4 Especialidad : Computación e Informática
1.5 Ciclo : IX
1.6 Duración : Abril - Agosto
1.6.1 Inicio : 08 de Abril
1.6.2 Término : 09 de Agosto
1.7 Créditos : 14
1.8 Horas Semanales : 221.9 Docente : Mercedes Omar Saldaña Santisteban

II. FUNDAMENTACIÓN:

La Práctica Pre – Profesional V es una de las Áreas de Educación en el Currículo de Formación Docente que conduce al dominio de los procesos de programación, ejecución y evaluación de las sesiones de aprendizaje real, en los diferentes contextos con el uso de estrategias de la metodología activa, considerando los estilosde aprendizaje, materiales educativos creados, adaptados y/o evaluados.

Permite comprender y profundizar el conocimiento de los diferentes aspectos de la realidad educativa con visión prospectiva e innovadora, a partir de la articulación de la práctica en el aula con el desarrollo de la investigación, para el diseño y ejecución de proyectos de desarrollo integral de la comunidad a través de laInstitución Educativa.

Contribuye a la sistematización de la experiencia pre-profesional.

Orienta la actualización y complementación de su quehacer pedagógico con la participación en seminarios y talleres.

III. PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO.
DIMENSIÓN
COMPETENCIA GLOBAL
UNIDAD DE COMPETENCIA
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
PERSONAL
1. Gestiona su autoformación permanente y practica laética en su quehacer, estableciendo relaciones humanas de respeto y valoración, para enriquecer su identidad, desarrollarse de manera integral y proyectarse socialmente a la promoción de la dignidad humana.
1.1 Demuestra conducta ética con responsabilidad y compromiso en los escenarios en los que se desenvuelve para fortalecer su identidad.
1.1.4 Demuestra ética, compromiso y autodisciplina en lastareas que asume.


1.2 Desarrolla procesos permanentes de reflexión sobre su quehacer, para alcanzar sus metas y dar respuestas pertinentes a las exigencias de su entorno. Se compromete con el desarrollo y fortalecimiento de su autoformación.
1.2.1 Reflexiona críticamente sobre su quehacer cotidiano.
1.2.5 Se actualiza permanentemente asumiendo el aprendizaje como proceso de autoformación.PROFESIONAL – PEDAGÓGICA
2. Investiga, planifica, ejecuta y evalúa experiencias educativas, aplicando los fundamentos teórico-metodológicos vigentes en su carrera con responsabilidad, para responder a las demandas del contexto contribuir a la formación integral del ser humano y a las demandas del contexto.
2.1 Domina teorías y contenidos básicos, los investiga y contextualiza con pertinencia ensu tarea docente, dando sustento teórico al ejercicio profesional.
2.1.3 Domina los contenidos de la carrera y los organiza para generar aprendizajes en diferentes contextos.


2.3 Desarrolla procesos pedagógicos fundamentados en la teoría y la experiencia educativa, considerando la interdisciplinariedad e interculturalidad para atender las necesidades y demandas del entorno.
2.3.5 Diseña,selecciona o adapta estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación coherentes con los propósitos educativos y las características de los alumnos.

2.3.6 Sistematiza experiencias educativas desarrollando procesos y estrategias pertinentes.
SOCIO COMUNITARIA
3. Actúa como agente social, con respeto y valoración por la pluralidad lingüística y de cosmovisiones, para aprehendersignificativamente la cultura, gestionar proyectos institucionales y comunitarios, a fin de elevar la calidad de vida desde el enfoque de desarrollo humano.
3.3 Desarrolla proyectos comunitarios en alianza con diferentes instituciones gubernamentales y de la sociedad civil, a fin de incentivar la responsabilidad social, potenciar las posibilidades y oportunidades de equidad e inclusión social y de esta manera...