silabo taller de diseño arquitectonico


SILABO DE TALLER DE DISEÑO VI



1. DATOS GENERALES
1.1. FACULTAD : ARQUITECTURA Y URBANISMO
1.2. ESCUELA PROFESIONAL : ARQUITECTURA
1.3. AREA ACADÉMICA : ARQUITECTURA Y DISEÑO
1.4. CÓDIGO DEL CURSO : AR-641
1.5. PRE-REQUISITO : TALLER DE DISEÑO V
1.6. SEMESTRE ACADÉMICO : 2013 -I
1.7. CICLO : VI
1.8. HORAS DE TEORÍA : 02
1.9. HORAS DE TALLER : 07
1.10. CRÉDITOS : 09
1.11.HORAS SEMANALES : 09
1.12. DOCENTES : Arq. Eduardo Sánchez Vildoso
: Arq. David Ramos Ramos
1.13. CORREO ELECTRÓNICO : esanchez.vildoso@gmail.com



2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Taller VI perteneciente al nivel intermedio de los Talleres de Diseño Arquitectónico, resolverá los requerimientos espaciales que emergen del análisis de una realidad determinada, con laincorporación sistemática de factores que permiten su concepción, entre los cuales destacan las de desarrollar los planteamientos urbano-arquitectónicos en el desierto, específicamente en las pampas de San Francisco, perteneciente al anexo de Miculla, distrito de Pachía, Región Tacna ; en consecuencia el proyecto propuesto por el estudiante, deberá integrar los contenidos de las asignaturas paralelascorrespondientes a este nivel académico, de modo que sean propuestas integrales y guarden correspondencia con un proyecto a nivel sectorial.

3. COMPETENCIA GLOBAL
Determinar las necesidades reales de equipamiento de un grupo poblacional a niveles distrital abordando la problemática socioeconómica, el emplazamiento, las condiciones físicos ambientales específicas, la relación y el respeto por elentorno inmediato
Generar una unidad de equipamiento para un grupo poblacional a nivel distrital, que impulsa el desarrollo del ámbito de estudio, partiendo del análisis de las diferentes dimensiones de una realidad determinada.

4. UNIDADES DIDÁCTICAS
4.1 PRIMERA UNIDAD: UNIDAD DIDÁCTICA 1
4.1.1 TIEMPO: 5 semanas
4.1.2 COMPETENCIA ESPECÍFICA
Determinar las necesidades reales deequipamiento de un grupo de usuarios a nivel distrital abordando la problemática físico ambiental, generando así una unidad arquitectónica que impulsa el desarrollo del ámbito de estudio, partiendo del análisis de las diferentes dimensiones de una realidad determinada.

4.1.3 CAPACIDADES
Recopila, organiza y sistematiza información.
Analiza las necesidades de equipamiento de un grupo poblacional.Sintetiza la información en un Organigrama y elabora el respectivo Programa Arquitectónico siguiendo un Proceso de Diseño.
Conceptualiza un tema determinado.
Plantea una Propuesta Arquitectónica como solución a un problema detectado, incorporando criterios estructurales y ambientales.
Sustenta su Propuesta de manera oral y escrita.






4.1.4 CONTENIDOS

CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALESSEMANA 1
1. Etapas de Proceso de Diseño
2. Concepto y rol de la Información
3. Planeación del Proyecto


Reunir y clasificar información de manera organizada respecto al problema a resolver.

SEMANA 2
4. Técnicas de Identificación
5. Concepto y rol de la Información.
6. La Programación Arquitectónica

Interpretar la información brindada respecto al problema a resolver.
Elaborar unOrganigrama
Elaborar una Programación Arquitectónica.

SEMANA 3 Y 4
7. La Arquitectura como mensaje.
8. Conceptualización del Proyecto Arquitectónico
9. El Partido Arquitectónico



Conceptualiza el tema.
Elaborar un Partido Arquitectónico.

SEMANA 5

10. Etapas de Proceso de Diseño

Reunir y clasificar información de manera organizada respecto al problema a resolver.ACTITUDINALES
1. Valora la necesidad de tener una base teórica.
2. Aplica diferentes sistemas de organización y elementos de composición urbano-arquitectónica
3. Demuestra responsabilidad en el manejo de principios de diseño arquitectónico.
4. Aplica el Reglamento Nacional de Edificaciones.
5. Es puntual en la entrega de trabajos.
6. Trabaja en equipo.
7. La importancia de utilizar un método de...