SILABO VIII Ciclo

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
SÍLABO
I. DATOS GENERALES
I.1. CURSO:

SIMULACION DE SISTEMAS DISCRETOS

I.2. CÓDIGO:

1V1085

I.3. CICLO:

VIII

I.4. CRÉDITOS:

3

I.5. HORAS SEMANALES:

4

I.6. PROFESOR:

MAG. LINO MARTIN QUISPE TINCOPA

I.7. ÁREA O CARRERA:

INGENIERIA DE SISTEMAS

2015-1

II. FUNDAMENTACIÓN
El presente curso presenta aportes pedagógicos, metodológicos y aplicativos,buscando entender los orígenes de la simulación para, de esta manera,
propiciar innovaciones y nuevas contribuciones. Así mismo, se presentan
métodos y mecanismos de reciente desarrollo con el propósito de ampliar el
instrumental disponible de investigación y aplicación. Se crean modelos de
simulación discreta para la industria reales e hipotéticos mediante software
especializado. Se revisan losproblemas estadísticos involucrados para
profundizar el análisis de resultados usando las herramientas estadísticas
requeridas.
III. SUMILLA
El curso que se va a desarrollar se inicia con una introducción a la Simulación y
su importancia en el área de sistemas. Durante su desarrollo se tocaran los
tópicos correspondientes al modelamiento para simulación en las formas
discretas por procesos, discreta poreventos. Asimismo se revisan los
problemas estadísticos involucrados para profundizar en el análisis de los
resultados. Se usará para estas intenciones el lenguaje para simulación: SLAM
y las herramientas estadísticas requeridas.

IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA.
COMPETENCIA GENERAL
 El estudiante está en capacidad de analizar, modelar, simular
sistemas de la industria productivos y deservicios, reales o
hipotéticos a través de la simulación de eventos discretos usando
software especializado con el fin de conocerlos con claridad y de
proponer mejoras en su funcionamiento.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
 Conocer la historia, generalidades y razones de la simulación
discreta para propiciar innovaciones y nuevas contribuciones.
 El estudiante puede analizar, modelar y simular sistemasreales o
hipotéticos de la industria mediante el uso de programas
especializados
de simulación que permitan evaluar el
comportamiento de un sistema bajo un conjunto de condiciones o
escenarios diferentes para de esta manera proponer alternativas
de mejora.
 El alumno sabe realizar un análisis estadístico de los datos
simulados y de técnicas de reducción de la varianza para de esta
manera decidircuándo detener el estudio de simulación.

V. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1 MODELOS Y SIMULACION
N° de
semana

CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

1,2

Introducción y
conceptos básicos
de modelamiento en
simulación
Naturaleza de la
simulación
Sistemas, modelos,
simulación
Simulación de
eventos discretos
Etapas en un estudio
de simulación
Ventajas
y
desventajas de la
simulación
Teoría de Colas,
Simulación Manual
Modelos estadísticos
y generación de
números aleatorios
Generación de
variables aleatorias
Preparación de la
recolección de datos
de entrada y pruebas
de bondad de ajuste
Implementación
en
software
y/o
programación

3,4

- Lee los slides del
curso de los capítulos
siguientes
antes
de
llegar a clases.
- Discute los problemasencontrados en los
Sistemas de archivos.

Reconoce
que
antes de llegar a
clases
debe al
menos leer el slide
programado.
- Muestra interés
cuando
se
confrontan
los
sistemas antiguos
de archivos y los
actuales sistemas

Se explican ventajas de la
Simulación. Se explican
los conceptos de colas,
variables aleatorias. Se
preparan para recolectar
datos y tomar muestras

Aprende
los
conceptos
de
simulación,como se
generan los números
aleatorios y como se
realizan las pruebas
de bondad y ajuste.

UNIDAD 2 PROYECTO DE SIMULACION

N° de
semana

CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

5,6

Construcción de un
modelo
de
simulación,
Procedimiento
para
un experimento de
simulación
software
y/o programación

Se explican ventajas de
modelar, como se realiza
un...